Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1989-1990/2
1990. június 21. - 1. A felsőoktatás átalakulása - 2. Személyi ügyek - 3. Szóbeli tájékoztató az operatív tantervvel kapcsolatban - 4. Arany, gyémánt, vas és rubindiplomások. - 5. Egyebek
folyhat az egyetemi-főiskolai képzés. Képzési irányonként és intézményeként dönthető el, hogy a rövidebb képzési időt teljesítő hallgatók egy közbülső egyetemi (BA.-nek ill. B.Sc.-nek megfelelő) vagy elágazásos képzéssel főiskolai (Fachhochschule végzettségnek megfelelő) oklevelet szereznek. Az önálló szakirányú főiskolai képzéssel szemtón az egyetemihez közelítő szakmai elvárások fogalmazandók meg, figyelembe véve a gyakorlati hasznosítás közvetlenebb igényeire. A regionális igényeket egy, a jelenlegi főiskolai potenciál mellett a népfőiskolákon alapuló community college jellegű rendszer elégíthetné ki hatékonyan, kiegészülve alternatív oktatási formákkal. Óvónő és tanítóképzést feltétlenül mint egy emeltszintű, legalább négyéves, főiskolai képzést kell, mégpedig kitüntetett módon, kezelni, teret adva a regionális önkormányzatok igényeinek és finanszírozásának. 4. Az autonómia elve és a minőségi szelekció csak úgy érvényesülhet, ha egy gyökeresen új finanszírozási rendszer automatizmusa biztosítja feltételeiket. Ennek részletes kidolgozása szorosan kapcsolódik a költségvetési átalakuláshoz, ezért itt csupán néhány alapelvet törekszünk megfogalmazni. a/ Meg kell szüntetni az államigazgatási elosztási rendszert. Az akadémiai szférának jutó központi költségvetési támogatás mértékéről külön fejezetben a parlament döntsön, a kormányzati prioritások meghatározásában pedig jelentős súllyal működjenek közre az intézmények képviselői is. b/ Az egyetemek (és egyetemi jellegű intézmények) finanszírozása több jogcímen és'formában történhet: az infrastruktúra fenntartása a költségvetés feladata: az infrastruktúra fejlesztésének alapja az egyes intézmények iránt megnyilvánuló érdeklődés és a tudományos munka színvonala függvényében alapvetően közösségi pénzforrásokból pályázati úton elnyert támogatás. (Az infrastruktúra részeként finanszírozandó az intézmények működéséhez feltétlenül szükséges munkatársak, köztük a meghatározatlan időtartamra alkalmazott vezető oktatók bére. valamint a nagy műszerek, berendezések beszerzése). Az egyetemek működésének további forrása a hallgatói létszámmal arányos és a tényleges oktatási ráfordításokat tartalmazó normatív támogatás, amelyet minden, a képzésben résztvevő szervezet megkap. A finanszírozás jelentős részét teszi ki a. különböző (állami, alapítványi, vállalati, magán) forrásból származó kutatástámogatás, amely a feladatok megoldásába bevont és oktatással kapcsolatos feladatokat is ellátó kutatók, doktoranduszok, segéderők bérén kívül az intézményi rezsi, a kisebb műszerek, eszközök, folyóiratok stb. beszerzésének és a nemzetközi kapcsolatok költségeinek fő forrása. Ez a megoldás biztosíthatja ugyanis egyenlő versenyfeltételek garanciája mellett a szakmai kiválóságra való törekvés .érvényesülését, a középszer, az értéktelen háttérbeszorulását. Az egyetem ilyen módon történő finanszírozása szükségessé teszi a valamennyi kutatóhelytől "egyenlő távolságban" lévő OTKA működését és megerősödését, valamint más, hasonló, a valóságos teljesítményt támogató kutatástámogatási alapok, alapítványok létrejöttét. Az egyetemek működésének, fejlődésének további forrásai lehetnek a közösségi, egyéni felajánlások, a szolgáltatások ellenértékei, alapítványok, a saját vagyon hozadéka, amelyet a non-profit működésnek megfelelően kedvező feltételek között használhat fel alapfeladatainak ellátására azaz közösségi célokra. Természetesen elengedhetetlen az alapok és pályázatok nyilvánossága, önkormányzati ellenőrzése. c/ A felsőoktatásnak alapvetően hon-profit szférává kell válnia, ami kizárja ebből az intézményi körből az egyéni érdekeltséggel összekötött, a kutatási eredmények szabad publikálását korlátozó illetve az alaptevékenységtől idegen, vagy az intézmények reputációját rontó vállalkozásokat . Ugyanakkor az alapfeladatok ellátását szolgáló bevételekés a nemzeti vagyon jobb kihasználása érdekétón az egyetem külső szervezetek nek. magánszemélyeknek (köztük saját munkatársainak) időlegesen rendelkezésre bocsáthatja infrastruktúrájának egy részét ilyen profitorientált-tevékenység számára. 10
