Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1985-1986/1

1986. február 17. - 1. Személyi ügyek - 2. Irányelvek az új tanterv kialakításához - 3. Egyebek

A javasolt kétszintű képzési rendszerében tehát - a hagyományos kétlépcsős rendszerrel ellentéteben - a

i

(IIJ. a, tovább-re. t iii i « • 1 i * • • 1 tanulók számára gyakorlatiing már a felső szint szerves rcsz

o

i • Az üzemgazdasági /

főiskolai/ á

gon az oktatás célja az, hogy az általános képzés során megszerző bt közgazdasági-gazdálkodási ismereteket gyakorlatias, főleg módszertani jellegű ismeret- és készségfejlesztő elemekkel kiegészítve, szinvonalas munka végzésére képes üzemgazdászoka

t képezzen a közintézmények és a vállalatok /ezen belül elsősorban az ipar, az épitőipar, a közlekedés és a szolgáltatási szektor/ számára. A felső szinte

n továbbtanulók alapvetően két modu

l: az általános közgazdaság

i és a gazdálkodás

i közül választhatnak. /A további munkák során kell megvizsgálni, hogyan illeszthető ezekbe, illetve ezekhez a tanár- és a nemzetközi szak./ A két modul azonban nem válik el egymástól mereven. A felső szinten is lesznek minden hall gató számára kötelező /törzs-/ tárgyak. A modulok szabják meg a szakképzés alapvető irányait, amelyeken belül további, differenciált és a mainál sokkal rugalmasabb módon szervezett specializálódásra nyilik lehetőség. Ez utóbbiakra szakirányo

k elnevezéssel utalunk. Az egyes modulokon belül tehát különböző szakirányo

k közül választhatnak a hallgatók. így a felső szintű ismereteket a közös türzs;myago

n tul az adott modul közös tárgyai, a szakiránytól fü

g

gőe

n alternatíva

n előirt és többé-kevésbé szabado

n választható /alternatív/ tárgyak alkotják majd. Az általános közgazdasági m

odul képzési célja: fejlett elemző készségű, elméletileg jól felkészült, a gazdasági kérdéseket összefüggéseikben kezelni képes közgazdászok kibocsátása, akik tudásukat jól alkalmazhatuják nemzetközi, országos, vagy regionális szii tü gazdaságpolitikai, illetve hosszú távú vállalati döntéseket előkészítő elemző-tervezőmunkában, a társadalmi-gazdasági /szervezeti/ egységek és irányító szervek kapcsolatrendszerének elemzésében és alakításában,' valamint a feni. 1. kérdések elméletének kutatásában és az oktatás, illetve a tömegkommunikáció utján való propagálásában. A gazdálkodási modu

l modul fő képzési célja olyan közgazdászok kibocsátása, akik az egyes funkciók és tevékenységek ellátásához szükséges ismereteken tul képesek az intézményi-vállalati te-