Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1982-1983

1983. május 16. - 1. Egy. docensi pályázat a Közlekedés Tanszéken - 2. Javaslat a képzés korszerűsítésére Egyetemünkön - 3. Beszámoló az ipari szak képzési rendszerének vizsgálatáról - 4. Beszámoló a Népgazdasági Tervezési Intézet tudományos kutatómunkájáról - 5. A tanári C. szak távlati tanterve és a kiegészítő képzés módosítása

-19Mennyire épülnek egymásra a tantárgyakban levő ismeretek, mennyire tételezik fel egymást az oktatási folyamat bon tv. . egyníást követő tárgyak? Párhuzamos oktatás esetén mennyire mutatnak azonos vagy rokon követelményeknek való megfele «'MI.Y Nincs-e a tárgyak között megengedhetetlen szemléleti és ténybeli eltérés azonos tartalmai kérdésekben? c/ Milyen mértékű és jellegű a tantárgyak közötti átfedés? Mennyiben jelentenek az átfedések felesleges ismétlődést? Mennyiben tanítják ugyanazt, legfeljebb más csoportosításban, más megfogalmazásban anélkül, hogy ezzel akár a konkrét vagy az adott hazai viszonyokra való adaptálás tekintetében további újszerű információkat nyujtanának? d/ A tárgyak oktatásában és tanulásában milyen szemléltető, aktivizáló módszerek, eszközök, anyagok /számítógép, diafilmek, filmek, fóliák, videomagnó-kazetták stb./ használhatók, illetve használatra javasolhatók? Mindehhez milyen oktatástechnikai eszközök, egyéb anyagi feltételek szükségesele? Milyen feltételek, határidők szükségesek uj tananyagok készítéséhez? Oktatási-nevelési módszereink fejlesztésének további fontos összetevője ez intenzív idókihaszná1á

3, amely közvetlenül a tantervi időbeosztást, a tárgyak elhelyezését éo a vizsgarendszert érinti. Hazánkban két féléves egyetemi oktatás honosodott meg, formálisan nagy óraterheléssel, a félévek közé iktatott többhetes vizsgaidőszakokkal, csaknem három hónapos nyári szünettel és többszörös bukási /"bukdácsolási"/ lehetőségekkel. Mai gyakorlatunkban a formálisan előirt tanulmányi követelményszint /a félévek többségében 28-32 órás heti órarend, félévenként legalább 6-7 vizsga stb./ általában magas, a ténylegesen megkövetelt teljesítmény ehhez képest alacsony, mivel többéves igen gyen-