Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1980. június 5. - 1. A kollégiumokban folyó nevelőmunka helyzete - 2. A magyar felsőoktatás helyzete és fejlődésének irányai. c. OM tanulmány - 3. Tájékoztató időszerű egyetempolitikai feladatokról - 4. Tájékoztató a rekonstrukcióról - 5. Egyebek - PB állásfoglalás személyi ügyekben - Szociológia Kutatócsop. tanszékké szervezése - Gyémánt- és Aranydiploma adományozás - 1980. évi költségvetés - Szakközgazdász tagozatok szigorlati tematikái - Máté Lajos belföldi aspirantúra ügye

-45Felsőoktatásunk továbbfejlesztésének főbb irányai és feladatai I. •Felsőoktatási rendszerünk társadalmi funkciói - nagyrészt az elmúlt évtizedekben elért jelentős eredmények bázisán - átalakulóban, gazdagodóban vannak. Népgazdaságunk fejlődésének, a termékszerkezet- és struktúraváltásnak fontos feltétele a magas szinvonalu felsőfokú képzettségű szakemberekkel való ellátottság. Szakemberképző funkciója révén a felsőoktatásnak alapvető szerepe van a szocialista társadalom értelmiségének kialakításában, s ezzel erőteljesen befolyásolja a társadalom egészének kulturális és képzettségi színvonalát, hozzájárul a társadalmi rétegek közötti mobilitás biztositá sához. A felsőoktatási rendszer egyúttal lényeges, alapvető eleme az ország kutató-fejlesztő hálózatának. A soron következő másfél-két évtizedben a felsőoktatás intenzív, minőségi fejlesztésének feladatait kell előtérbe állítani. Ez egyrészt azt jelenti, hogy a felsőoktatás minden lényeges tevékenységi területén a színvonal emelésére kell helyezni a hangsúlyt. Alap vető követelmény, hogy az egyetemeken és főiskolákon képzett értelmiség szakmai és tudományos ismeretei, alkotókészsége, kulturáltsága tekintetében folyamatosan elérje a legjobb nemzetközi szinvonalat, s egyúttal minden téren elkötelezetten kapcsolódjék a szocialista társadalom építésének munkájához. Az intenzív fejlesztés fogalma másrészt azt a célkitűzést folalja magában, hogy a felsőoktatás egyre következetesebben elégítse ki a társadalom szükségleteit, tartson lépést a tudomány, a technika fejlődésével, távlatilag pedig fokozatosan tegye lehetővé, hogy a társadalom tagjai, a középfokú oktatásból kilépő fiatalok és a termelésben dolgozók - jogos igényeiknek megfelelően - egyaránt megszerezhessék a felsőfokú végzettséget. Az intenzív fejlesztésnek fontos eleme a felsőoktatás hatókörének, szervezetének kiterjesztése a diplomások, értelmiségiek továbbképzésére, elméletileg igényes továbbszakosodására. A felsőoktatásnak eze ket a funkcióit együttesen, a maguk rendszerében, kölcsönhatásukban kell figyelembe venni a fejlesztés során.