Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1979-1980

1979. november 26. - 1. A Komplex államvizsga tapasztalatai, feladatok - 2. A doktori szabályzat egyes pontjainak módosítása - 3. A könyvtár fejlesztési koncepciója - 4. Egyéb - Emlékplakett Jose Fernandez és felesége részére - KK fejlesztési alap módosítására felhatalmazás

- 3 A diplomamunka elbírálása, értékelésének fő szempontjai 1/ A téiuá jellege, elméleti vagy gyakorlati jelentősége ; - a gyakorlatban való /esetleges/ felhasználhatósága. A téma kidolgozásánál a jelölt - alkalmazza-e a tanultakat - milyen széleskörű irodalmat dolgoz fel - épit-e a gyakorlati tapasztalatokara - felvet-e uj gondolatokat. 2/ A szakdolgozat szerkesztése, stilusa. 3/ Az irodalmi forrás kritikája. 4/ Az alkalmazott módszerek birálata. 5/ Az esetleges tévedések értékelése. 6/ A szakdolgozat jellegének, értékelési módjának, konklúzióinak vizsgálata. A diplomamunka minősitése és a szóbeli védés értékelése lényegében - az esetek többségében - determinálja az államvizsga végső eredményét abban az esetben, ha a témája a szakképzésnek megfelelő. A nem szakirányú témát feldolgozó záró dolgozat védése során a komplex szóbeli kérdéseknek van fokozott.jelentősége, mert az ezekre adott válaszok alapján lehet lemérni, hogy a jelölt rendelkezik-e a szakképzésének megfelelő ismeretekkel. A felkészülés elcsegitésére, a követelmények ismertetésére a szaktanszékek államvizsga-tematiká

t dolgoznak ki a hallgatók részére. A tematikák tartalmazzák - a szak jellegének megfelelően - azokat a témaköröket, kérdéscsoportokat, irodalmat, amelyek a jelölt szakismeretének lemérésére a szóbeli vizsgán számonkárhetők. A szak-tematikákban émegjelölt kérdéscsoportokban közvetlenül nem jut kifejezésre a komplexitás, de lényegében - az általános alaptárgyak, val.:mint a kötelező szaktárgyak egymás raépülésé re al-fJozva - a tananyagok főbb összefüggéseinek, az elméleti tételeknek, 3 tanult módszereknek és eljárásoknak komplex ismeretét igényli.