Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1977-1978
1977. november 28. - 1. Jelentés a KTI-ben folyó továbbképzési rendszerről
- 10 Rövid távú fejlesztési célkén t folytatni kívánjuk azt a már megkezdet? előkészítő, szervezőmunkát, ami két miniszíérium /ÉVM, Belker.M./ igényeit kieiégitó' felsőfokú tervgazdasági és beruházási /tehát szakmai képesítést nyújtó/ tanfolyam kialakítására irányul . Összefoglalóan megállapíthatjuk, hogy q tanfol yami képzésünk fejles ztésénél, a munka melletti továbbképzés rendszerének áttekint éséből adó Hő feladatok lén ye gében az aiapitő okiratunkban megjelölt keretek között m eg oldhatók, megfelelne k az Intézet eredeti célk itűz ése tek . A rövid fávu céloknál ez egyértelmű. A hosszabb távra megjelölhető fejlesztési célok megvalósítása azonban már több, felsőszintű irányító szerv együttes tevékenységét igényelné, s ennek eredményeként az egés z közgazdasági jel'egü képr.és /'és továbbképzés/ koordináltsága nó'ne. 2.3 Nemzetközi tapasztalatok Fejlesztést megalapozó, előkészítő munkák sorárt nyolc ország továbbképzési rendszarének vizsgálatára került sor. Áz összefoglaló tanulmányban arra ii törekedtünk, hogy az alapképzés, a továbbképzés, és c gyakorlati szféra közötti kapcsolatokat is bemutassuk. A szakiroda imakon alapuló feldolgozás tes-mészetesen nem tette lehetővé, hogy az országok posztgraduális képzésének valamennyi jellemzőjét teljes mélységében, konkrétságában megismerhessük, de néhány vonatkozásban általánosítható megállapításokhoz vezetett. Emellett megfigyelhettük a célok, a feltételrendszerek sokszínűségét is. A posztgraduális képzés valamennyi országban az érdeklődés előterébe került. A felsőoktatási intézmények, és az irányító szervók felismerték a diploma utáni képzés szerepét és méreteinek várható növekedését. A jelentkező Igények kielégítésénél a következő jellemzőket emelhetjük ki. A posztgraduális képzés, rendeltetésé t tekintve a diploma utáni szűkebb szakosodást, a tudományos jellegű továbbképzést, a tudományos fokozatok elérésére való intézményesített felkészítést, a szakmai átképzés*, oktatók-kutatók továbbképzését szolgálja. f/iegoidási változatait, formái t tekinWo, megfigyelhetjük a tanszéki munkába való Csehszlovákia, Lengyelország, Nagybritannic Románia, NSzK, Szovjetunió, Egyesült Államok, India. L.: 3.sz.Melléklet /összefoglaló fejezete nincs/
