Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1977-1978

1977. november 28. - 1. Jelentés a KTI-ben folyó továbbképzési rendszerről

- 10 bekapcsolódást /egy oktató - egy hallgató/, a rövidebb-hosszabb tanfolyamokon való részvételt, az intézményesített /esti-levelező/ Jellegű oktatást, illetve a megszabott tematikák szerinti önképzést, illetve ezek kombinációit. A továbbképzés rendszerességé

t jelzik a ciklikus továbbképzési rendszerek kialakítására irányuló törekvések. A továbbképzés finanszírozás

ában megtalálható az intézményi /felsőoktatási/költségvetésen belüli megoldás /bár ez visszaszorulóban van/, az ösztöndíj rendszer /melyet mind állam? szerv, mind - magán vagy szocialista tipusu - vállalat fedezhet/, és a hallgatók gazdasági szervezeteinek esetenként kötelező tandij átvállalása. A posztgraduális képzés oktatási céljait

, alapelveit tekintve, szinte valamennyi, általunk vizsgált országra vonatkozó egységesség figyelhető meg: - Abból az alapelvből indulnak ki, hogy sem most, sem a jövőben nem gazdaságos már a rendes tanulmányi időben/túlzottan/specializálódni. A tulajdonképpeni szűkebb szakmai specializálódást

, a választott szakterületre vonatkozó szélesebb körű, és mélyebb ismereteket a posztgraduális képzés formájában kell biztosítani. - Ezen alapelvhez, célhoz rendelten az ismeretek három csoportjá

t határozzák meg /nem tárgyakhoz kötötten/: - specializáció

, az ismereteknek az alapképzés keretei

n belüli /ott is érintett/ elmélyítése, az alapismeretek bővítése, a speciális témakörbe tartozó olyan tárgykörök oktatása, amelyekkel a hallgató a rendes képzés időszakában nem foglalkozott-, x. - a képzés kiszélesítés

e, olyan további uj ismerete

k nyújtása, amelyek összefüggenek a már megszerzett képesítéssel /pontosabban a szakirány alapképzési ismereteivel/, és amelyek nélkülözhetetlenek az eredményes gyakorlat

i munka végzéséhez; - aktualizálás, a témakörben a diplomások ismereteinek felfrissítése, a tudomán

y és technika legújabb fejlődési eredményeinek ismertetése. A képzés bázisai általába

n a fel sőoktatási intézmények, ok tatá

i a legmagasabb tudományos fokozattal, oktatási gyakorlattal rendelkező egyetemi munkatársak. /A tanfolyami rendszerben azonban, és elsősorban a nyugati országokban, állami, vállalati, va,iy magán továbbképző központok is kialakultak, egyébként magas tudományos izlnvonalaf produkálva./