Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1977-1978

1977. december 12. - 1. Jelentés a Nyelvi Intézet helyzetének, működésének vizsgálatáról

-11Egyetért azokkal az okokkal, amelyeket Kolacsek elvtárs felsorolt. A helyzethez hozzájárult az is, hogy lényeges mértékű koncepcionális tisztázatlanság van az Intézetben a nyelvtanár helyzetét illetően, ez indokolt vagy indokolatlan szakmai féltékenységre is vezet. A koncepcionális tisztázatlanságért mint volt dékán, felelősnek érzi magát. Ma könnyebb ezt látni, az akkori zűrzavarok között nem ismerte fel ezt. Számára megdöbbentő volt az 1. melléklet lábjegyzete, amely összehasonlító adatokat tartalmaz és súlyos helyzetet mutat, összehasonlítva a műszaki egyetemmel, más főiskolákkal. Megkérdőjelezné az esti nyelvoktatást, ha nincs más mód, inkább ott takarékoskodjunk. Információi szerint az órák hatékonysága nagyon kicsi, az Intézetet pedig az óraszám terheli. Az oktatói óraterhelési kimutatásnál a gyakornokok 12 órával szerepelnek, mint átlagos heti terheléssel. Ez azt jelenti, hogy vannak, akik 12-nél több és akik kevesebb órát tartanak. Összegyetemi szinten vissza kellene térni erre. Korábbi megállapodás szerint a Nyelvi Intézetben maximum 12 órában terhelhetők, más tanszékeken pedig nem terhelhetők, információi szerint ezt nem tartják be. Mint olyan tanszék vezetője, amely nyelvigényes szakot vezet és viszonylag a legjobb kapcsolatban van az Intézettel, megfontolásra javasolja az óraszám szempontjából kötetlenebb nyelvoktatást, a hallgatók tudásszintjének megfelelően differenciálva. Erre vannak tapasztalatok testvérintézményéknél is. Radikálisan meg kellene változtatni az eddigi szigorlati rendszert. Meg kellene szüntetni azt, hogy az a nyelvtanár szigorlatoztásson, aki a hallgatót oktatta. Legyen jelen a fogadó szervek képviselője, a szaktanszék és tanácskozási joggal a nyelvtanár. Nem hive a strukturális változtatásoknak, de megfontolásra ajánlja, hogy szervezeti kereteket kellene biztositani annak, hogy az egy szakon tanitó tanárok egységbe tömörüljenek. A tanárok is nehéz helyzetben vannak, nem tudnak mindig lépést tartani a szak által támasztott követelményekkel, nem várható el, hogy minden szak követelményeit nyomon tudják követni. Örömmel üdvözölte a hallgatói véleményeket, a megoldandó feladatókat jól mutatják. Felvetik a III. évesek, hogy külker, technikából olyan kifejezéseket tanulnak orosz nyelven, amelyek a szaktárgyban nem fordulnak elő. Ezt a jog vonatkozásában is régóta kifogásolta. A hangszalagoknak saját szalagra átvétele szerzői jogba ütközik. Szerepel 1-2 hetes koncentrált kurzusra javaslat, ezt is tisztázni kellene. Kísérletképpen a nemzetközi szakon hajlandó lenne szakemberek bevonásával bevezetni. Tóth Tamás: Főállású oktatók száma: minden érvelés ellenére nem tudja megérteni, hogy a Külker. Főiskolán miért van 4o fo-kai több főállású oktató. A megoldás csak a főállású oktatók számának