Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1974-1975

1975. április 28. - 1. Javaslat egyetemi képzésünk fejlesztésének főbb irányaira / a tanárképzés korszerűsítése / - 2. Költségvetési beszámoló és az 1975. évi költségvetés irányelveinek megvitatása - 3. Poller Imre tanszékvezető docensi kinevezése ügyében állásfoglalás

4/f -4A szakmai gyakorlattal kapcsolatban: már elkezdődött az erre vonatkozó vizsgálat, a jelenlegi gyakorlatok elemzése folyik. Nyilas elvtárs kérdésére: a színvonal emelése mindhárom tárgycsoportra vonatkozik, az arányok növelése is mindhárom tárgycsoport egészére, olyan értelemben, hogy a megalapozás aránya kell növekedjék. Posztgraduális képzés: az alapoktatás elveinek eldöntése a szakkffiBgazdászképzés elveinek pontos kidolgozását is megköveteli, hiszen jelenleg az alapképzésben is folyó speciális képzést ismétlik meg. Barna elvtárs kérdésére: sz ágazati és funkcionális képzést szakon belül olyan formában kívánjuk biztositani, hogy az általa emiitett szakokon a halhatok megfelelő' vállalati ismereteket is kapjanak, tehát általános alapozó szaktárgyak kiegészítését tartjuk szükségesnek. Szabó elvtárs kérdésére: az anyagban valóban az van, hogy a jövő tanévre beiskolázottakra vonatkozzék a javaslat, ezek szerint a szakosítás 1976-ban lenne érvényes rájuk. A szakvezető tanszékek meghatározása nagyon fontos, erről már folytak előkészítő megbeszélések. A szakokkal kapcsolatos döntés után kell ezt megoldani. Pol.gazd. szak láesitésének igénye nem merült fel a viták során, inkább olyan észrevételek voltak, hogy ne ismételjük meg i]yen szak létrehozását, mert nem lenne szerenesés elválasztani a matematika oktatástól. Craramvölgyi elvtárs kérdésére: a közgazdasági és közgazdaságimatematika szakos hallgatók közötti szakadás: a mat ematikai alapozás erősítése talaján valóban szakadás jött létre a szakoktatás és alapozás között, ma már azonban létrejött az összekapcsolódás e téren. Ez nem egy-két év alatt megoldható probléma, de a struktura és a képzés tartalma lényeges előrehaladást mutat. A tervekben a probléma újratermelődése még kevésbé jelentkezhet, mert elsősorban a mat ematikához értő közgazdászok képzését hangsúlyozzák. Szabó elvtárs kérdezte a programok ügyét: ez nagyon fontos kérdés; a jövő évben megindulnak a programviták tanszéki és ha szükséges, egyetemi tanácsi szinten. Milyen csökkenés várható a tárgyak számában: erre a tantervi viták során adhatunk választ, attól függően, hogy az alternatív blokkok milyen körét teremtjük meg. A szakoktatásban szükül a tantárgyak köre, amennyiben a szakágazati oktatását a szaktárgyaknak erőteljesen csökkenteni lehet. Craramvölgyi elvtárs harmadik kérdésére: véleménye szerint sok az ötéves képzési idő nemcsak itt, hanem más területeken is. Forgács elvtárs kérdésére: az anyag is tartalmaz utalást arra, hogy blokkon kívül tanári irányítással folyó egyéni képzési formák elképzelhetők.