Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/2

1973. május 7-8. - 1. A reformmal kapcsolatos, még le nem zárt kérdésekben állásfoglalás - 2. Jelentés a tananyag-korszerűsítési munkáról - 3. Az Egyetem előtt álló legfőbb feladatok az oktatás helyzetéről és továbbfejlesztéséről szóló párt- és kormányhatározat végrehajtásával kapcsolatban - 4. Egyéb - Doktori Szabályzat módosítása / Piackutatási elemzés- szervezés szigorlati tárgy felvétele /

-62A gyakorlatiasság irányában való helye3 eltolódás felvet egy sor objektív tárgyi és személyi követelményt. A gyakorlati oktatás kisebb csoportokban valósul meg, több káderkövetelmény, tanteremkovetel >ny. Mindezekkel a tényezőkkel számolva kell a helyes arányokat kialakítani, mert ezek nagyon gyakran gátjai az oktatás intenzitásának. A másik probléma, hogy rendkívül komoly áttekintést é3 rendszert kell biztosítani az egyetemi oktatáson belül. Szervezési problémák miatt is nagyon értékes idők esnek ki. Minél több szakaszra oszlik az oktatás, annál több szervezési probléma merül fel. Egyszer szervezési problémák miatt szeptemberben kiesik majdnem egy hét az oktatásból, utána az ujabb félév megszervezésekor. Ezen a téren óriá3i lépéseket kellene tenni, hogy ne vesszen kárba egyetlen érték

esíthető óra sem» Szeretném még azt megemlíteni, hogy az intenzitást többféle szempontból kell vizsgálni, nem csak, hogy hány órát tanulnak a hallgatók, és otthon még mennyi időben foglalkoznak, hanem az óra belső megszervezése, a megfelelő tananyagok kidolgozása tekintetében,és, hogy a szubjektív feltételek lehetővé teszik-e az intenzitást. Az utolsó koncentrációban 5o-55 %-ban foglalkoztattunk belső éa külső tanárokat

? ez bizonyos vonatkozásban megkérdőjelezi az intezitást. Hogy a 1 és 1/2 nyelvesség következtében felszabaduló időnket és energiánkat hogyan hasznosítottuk, az ipar szakosoknál vagy egyéb terület képzésénél, erre konkrét választ tudok adni. A mi tanszékünkön a létszám nem változott semmit az 1968-ashoz viszonyítva, de közben beugrott az Ipar, Agrár, Belker., Marketing képzés, és szép számban képezünk pénzügyeseket, terv-elemzősőket ós más szakosokat is. Néha még erőnkön felül is vállalunk. Nagyon sajnálom, hogy nem került id

e egy objektiv mérési eredmény az egyetemi reformképzésről

, mint amilyet a nyelvi koncentrációról a nyelvi intézet próbált szolgáltatni. Az objektiv mérések tükrében meggyőzőbb lett volna érvelni. Előbb vagy utóbb az egyetem vezetése végeztesse el ezeket az objektiv méréseket..