Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/2

1973. május 7-8. - 1. A reformmal kapcsolatos, még le nem zárt kérdésekben állásfoglalás - 2. Jelentés a tananyag-korszerűsítési munkáról - 3. Az Egyetem előtt álló legfőbb feladatok az oktatás helyzetéről és továbbfejlesztéséről szóló párt- és kormányhatározat végrehajtásával kapcsolatban - 4. Egyéb - Doktori Szabályzat módosítása / Piackutatási elemzés- szervezés szigorlati tárgy felvétele /

-41a hallgatók idejót. Nagyon jó tapsztalataink vannak a gyakorlati példákkal, nagy intenzitással dolgoztak a hallgatók. Az előnyökről sokat beszéltek az elvtársak; megemlíteném azt, hogy lényeges előny, hogy más kérdések nem terelik el ebben az időben a figyelmet. Ez nem első eset a világtörténelemben. A Pénzügyminisztérium mérlegképes és egyéb tanfolyamait nem utolsósorban azért kedvelik r. dolgozók régóta, mert ott az a szokás, hogy tantárgyról-tantárgyra mennek és tantárgyról-tantárgyra zárják le a tanulást. Ez közgazdasági tantárgyak esetében Magyarországon egy bevett gyakorlat 03 lényegében ez igy egy koncentrált jellegű kurzus. A további előnyt a gyakoribb, intenzivebb kapcsolatban látom. Ezután a kurzus után egy kisebb szakszeminárium kapcsolódott ehhez és az itt dolgozó hallgatókat már nagyon praktikus feladatokkal meg lehetett bizni. Egyszerűen azt mondtam nekik, hogy ilyen és ilyen megbízásuk van, legyenek szivesok dolgozzák ki a mintavételt, a mintasokaság körét határozzák meg, dolgozzák ki a kérdőivet. Azok az anyagok, amelyek ennek alapján kidolgozásra kerültek, vitaálló anyagok voltak, és jól sikerült vizsgálatok, jól sikerült kérdőivek jelzik az eredményeit. Mindenképpen jó módszer és elképzelhetőnek tartom, hogy szaktanszékek is alkalmazzák. Megemlíteném azt, hogy még a mult évbe

n is órák ütköztek , tehát ugyanannak az oktatónak rendes, szokványos óratartási kötelezettsége ütközött a koncentrációs időszak kötelezettségeivel. A legnagyobb probléma itt az intenzitásnak a kérdése

. Ez az embereket rendkívül kizsigereli, az igénybevételt nem birja mindenki egyformán. Ezt az igénybevételt nem köszöntük meg eléggé, nem honoráltuk. Van egy olyan probléma is szaktanszékeken, hogy a koncentráció valahogy magánügye az illető oktatónak, kevésbé tanszéki közügy, és itt nagyon szimpatizálok a felvetett kooperációs lehetőséggel. Tehát, ha a szaktanszók és mondjuk egy matematikus vagy statisztikus összefog, az illető bizony segítséget is kap, igy tovább növelhető a foglalkozások gyakorlati Jellege ós intenzivebb munka várható a hallgatóktól. it ^Kinyílik mindig a bicska a zsebemben, ha a Kisz-raunka hátrányait hallom, ügy érzem, hogy az a kérdés, hogy valaki IV. éves korában már nem lehet Jó vezetőségi tag, vagy titkár, vagy