Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1972-1973/2

1973. május 7-8. - 1. A reformmal kapcsolatos, még le nem zárt kérdésekben állásfoglalás - 2. Jelentés a tananyag-korszerűsítési munkáról - 3. Az Egyetem előtt álló legfőbb feladatok az oktatás helyzetéről és továbbfejlesztéséről szóló párt- és kormányhatározat végrehajtásával kapcsolatban - 4. Egyéb - Doktori Szabályzat módosítása / Piackutatási elemzés- szervezés szigorlati tárgy felvétele /

-31Kérdcs Forgács Caaba elvtárshoz: Antoniewicz Flórián Ninca-e ellentmondás a beszámolójában? Említette, hogy vannak olyan tárgyak, amelyekből nem látja célirányosnak a koncentrált oktatás tartását, pl. a szakágazati tárgyak. Utána a hallgatói véleménye.c alapján megemlítette, hogy szaktanszékek, mint az Ipargazdaságtan és az Ipari Üzemszervezés most nem hirdetett /régebben mind a két tanszék hirdetett és tartott is/ koncentrációt. Forgács Csaba válasza: Azt mondtam, hogy egyrészt meg kell vizsgálni, hogy milyen tárgyakból lehet koncentrálni /ezt Haán elvtárs is felvetette/, illetve azt mondtam, hogy vannak olyan szaktárgyak, amelyek a lerövidült szorgalmi időszakban nem sajátíthatók el. Itt emiitettem olyan tárgyakat, amiből nincs is koncentráció, pl. Ipargazdaságtan. De van olyan tárgy, amiből van koncentráció és elsajátítása probléma, pl. Agrárgazdaságtan. Bedő elvtárssal ellentétben azt kell mondanom, hogy különösen ebben az évben jelentősen romlottak az eredmények a szigorlaton ebből a tárgyból, mert egyszerűen nem ülepedett le a hallgatókban az, amit el kellett volna nekik sajátítani. Sok esetben nem értették meg a lényeges összefüggéseket. Szeretnék még egy dolgot elmondani, hogy az is felvetődött a hallgatók részéről, hogy esetleg három félévben oktassák ezeket a lényeges szaktársakat

. amelyekből szigorlat van. Dr. Kovács Ferenc Él az egyetemi légkörben egy olyanfajta vélemény, hogy a koncentráció lényegében a nyelvoktatás miatt jött létre. Ha ón a koncentrált fenntartása mellett vagyok, akkor ezt a véleményt kvázi megerősítem. A nyelvi koncentráció valóban eredményes. Ez vitathatatlan. Teszteltük a hallgatóságot a koncentráció előtt és a koncentráció után. A kettő különbsége számszerűen megragadható, sok vita nem fér hozzá, ha nem is a teljes fejlődést jelenti. Ugyanúgy teszteltük a koncentráció utáni periódus