Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1971-1972

1972. április 24. - 1. Egyetemi tanári és docensi állások pályázatának elbírálása - 2. A számítástechnikai oktatás 1971-72. tanévi tapasztalatainak értékelése és javaslatok az 1972-73. tanévre - 3. Előterjesztés aranydiploma adományozása és aranygyűrűs doktor avatás tárgyában / Romhányi Ágnes / - 4. Egyebek - MM jóváhagyása Kovács Géza felmentése, László János tanszékvezetői kinevezése tárgyában

hee —2< Igen Nem Tartózk Egy, tanári állásra Kovács í'erenc 22 4 2 Egy. docensi állásra Párniczki Gábor 27 22 23 17 23 23 19 1 4 3 6 4 4 8 Csáki Csaba 2 2 5 1 1 1 Herédi István Papp Ágoston Zelkó Lajos Tarján Jenő Selmeczi Lajos A napirend 2. pontjának tárgyalása 0 1 1 é Lajos* Kiss elvtárs előterjesztését a Kari Tanács tárgyalta, az azóta eltelt idő rövid ahhoz, hogy az anyagot jobban össze lehetett volna foglalni, másrészt célszerűnek tartották, hogy az Egyetemi Tanács megismerkedjék mindazokkal a problémákkal, amelyeket Kiss elvtárs felvetett. Huszár elvtárs is ugy itéli meg kiegészítésében, hogy az anyag felveti mindazokat a problémákat, amelyeket szükséges megvitatni* A határozati javaslat csak azokat a problémákat kivánja ismertetni, amelyeket szükségesnek tartanak a következő tanévekben folyó oktatás szempontjóból. Kiegészitő javaslat* a számítástechnika tárggyal egészüljön ki a doktori vizsgáztatás tárgyainak jegyzéke, fő- és melléktárgyként egyaránt. Erre vonatkozólag számos igény merült fel, S t a f i r a Zsuzsa: A tanári B, szakosokkal kapcsolatban tervbe van véve, hogy kötelező jelleggel fel kell venni a tárgyat. Az V, évesek hogyan tanulják, számitásba véve, hogy 5o %-uk kimegy gyakorlatra? A másik kérdés, hogy hova tolódik a szociológia oktatása? Elnök: A Minisztériumnak tett előterjesztésben szerepelt 5 speciális irány, A Minisztérium nagy keretet igényelt számítástechnikai specialistákból, többet, mint az Egyetem szándékozott képezni. Ezt ugy tudtuk lehetővé tenni, hogy az egész népgazdasági tervező szakot bevefcéfflk ebbe a kontingensbe, Ha összevonjuk a tervezett irányokat hárommá, kérdés, hogyan tudjuk a kontingenseket teljesitenl. Az is kérdés, hogy miért merül fel már most a változtatás igénye, amikor még nincs gyakorlati tapasztalatunk. Ha 6Í)-9o óra eltérés van a különböző speciális irányok tanterveiben, miért nem lehet, hogy a rendszerszervező vagy tanári B szakot is ugyanolyan speciális iránynak tekintsük. Romániában tapasztalja, hogy megkülönböztetik a rendszerszervezőt ós a gazdasági kibernetikust, nálunk miért nem jogosult ez, ha ez a fő probléma.