Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1967-1968
1967. október 23. - 1. Előterjesztés közgazdászképzésünk továbbfejlesztésének szükségességéről és fő irányairól - 2. Az Egyetemi Tanács 1967/68 tanévi munkaterve - 3. Egyéb - /Tiltakozás a görög hazafiak bebörtönzése ellen /
r -43./ Ádvs van zömé bon tehateégos ha 11 ga t ós ág unk, eunelynek számát nom kell növelnünk, s amely - a felvételi rendszer és munkánk eredményeképpen - jobb felkészültséggel ás képességűkből rendelkezik, mint akár a korábbi időszak közgazdász-diáksága, akar podig a foL sofoku gazdasági szakiskolákon tanuló ifjúság. /Ilindez nem jelenői azfc, hogy teljesen meg lakatunk olégodvo felvételi rendszerünk ás módszereink jelenlegi hatékonyságával,/ 4./ --.iolyzjti előnyünk az is, hogy a hosszabb tanulmányi idő, valamint oktatógárdánk nagyobb tapasztalata és hallgatóságunk jobb előképzettsége együttesen a végzett közgazdász számára logajlább. másféls ze r t.öbb,. i lJUrfc ve_ áia t é k ony a,bo_ Jbjti<^ás_ tény le^ges el saját it ás át tosz hvP^rPPyAt. nini amit a maguk sajátos funkcióinak fokozott kifejlesztése révén /melyet nekünk előaegiteni kötelességünk/ a partner-szakiskolák hároméves tanulmányi idejük során biztositani tudhatnak. 5./ Ugyancsak tény, hogy az oktatási reform során számos, tantárgyunk kezdődőt i cl, illetve valósult meg. Snnek során egyes tanszékeink sikereket értök el a tekintetben, hogy az uj mechanizmus működési elveit, sajátos proolámáit, a tudományo-s fejlődés uj elemeit az elavult vagy másodlagossá vált ismeretek helyet; a tananyagokba beépitsék. 6./ Az oktatási reform jegyében születtek eredmények a hallgatók önállóbb Elemzőképességének kialakitására irányuló o ktatás i 'formák és_ iiód^zerek meghonosításában is. Közülük kiemelkedik a szakszemi náriumok általános bevezetése. De lépések történtek az előadások ás a szemináriumi-gyakorlati foglalkozások arányának javitását illetőben is. 7./ Adva van végül képzésünknek olyan szer közegbe, amely minden hallgatótól megkivánja egyfelől az általános közgazdasági, ideológia: valamint módszertani alapismeretek, másfelől bizonyos nem tul szakkörü ágazati és funkcionális szakismeretek elsajátítását.
