Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1967-1968

1967. október 23.

-13* iái történik, ha nálunk megszűnik az ágazati képzés? Biztos, hogy egy sereg olyan minisztérium területén, axnely eddig nem létesített főiskolát vagy felsőfokú szakiskolát, felmerül ennek aa igénye ugyanugy, mint ahogy a műszaki területen is felmerült, mondván, ho^y az általánosan képzett közgazdászok nem rendelkeznek olyan agazati isleretekkel, amelyeket munkába lépésük után azonnal tudnak alkalmazni, tehát a aükség van ujabb felsőfokú szakiskola létesítésére. Lehet, hogy ez nem tudományos érv, de a gyakorlattal ilyen értelemben is kapcsolatban kell lenni* Elképzelhetőnek tartom az előterjesztésben felvetett hárem yagy esetleg négy funkcióra képzést ugy, hegy mellette .ága-qcí képzés is megmarad. Bz nem azt jelenti, hogy ebben a* eoc oen 25 szak lesz az ígyetemen, hiszen a tárgyak jelentős répolyan, amelyekkel a szaktárgyak keretében már eddig is tlkoz&ak a hallgatók. Itt a specializácló mélyítéséről, a < isthatő aJ.temativ tárgycsoportok szélesítéséről van 3zó, nt el kell követnünk, hogy minél előbb kialakitsuk azokat a jH ycso^crti , amelyek az uj mechanizmus kerecében a hallt, -ok munkáját segíteni fogják, de nem szabad elfelejtenünk, hogy az uj mec mi^os csak a jövő évben lép be, még fiem delkezünk konkrét rs.falatokkal arra nézve, hogy mindent u y funkcionál-e, aho j ía; Itilk. Lesznek majd olyan tapasz latok, amelyeket az oktí területén is érvényesítenünk ' , ezért a nagyon távoli pe.- rlváju munkát még korainak t-rtom, S 1 n ö k i Tehát azt tar. iinak, ho*# a jelenlegi aztfKositást szüntessük meg és rö^ Jfesjrezesst. be a funkcionális oktatást. B a r n a Gyulai Igen, Ellesek Jenőt Örömmel üdvözlöm az el5tferjefcr.?5téat* smdy-L ku ice;joiój .. . .1 a r t e . ,y > vi^i, .. t .iV, _ mennyiben célszerű ma tulmenni az előterjesztésen és valamilyen távoli perspektiváoa beágyazni oktatásunk átszervezését. Az eddigi tapasztalatok azt mutatják, hogy hosszú éveket töltöttünk el perspektívák kialakításával, közben mult az idő anélkül, hc ar olyan konkrét változások következtek volna be, amilyeneket erettünk volna. Annak árán is, hogy esetleg az itt javasolt ír dózerekkel szemben később bizonyos eltérések válnak indokolttá n m lenne kívánatos ma olyan messzire menni, hogy lo-15 éves perspektívára tüzzünk magunk elé oktatási célokat. . szakosítás rendjével kapcsolatban egyetértek Bognár elvtársnak azon megjegyzésével, hogy az ipar, a kereskedelem és a közlekedés között nem lesznek olyan nagy különbségek, amelyek az eddigi szakosítási formát indokolják, - nem vagyok erről meggyőzödve a mezőgazdaságnál, amely eléggé sajátos. Ugyanakkor """Is eltúlzása a dolgoknak, mintha a különböző ágazatok semmi-