Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1967-1968

1968. május 3. - 1. Docensi pályázat elbírálása - 2. Javaslat az Egyetemen az 1968/69 tanévtől fokozatosan bevezetendő új képzési rendre. Előadó: Bedő Gyula

-12Á külföldi hallgatók tantervének óraszáma némileg magasabb, ezt e hallgatók nyelvi nehézségei indokolják. A zárógyakorlaton résztvevő hallgatók munkájában azért érdekelt a vállalat, mert zömmel ahhoz a vállalathoz kerüljenek a hallgatók gyakorlatra, ahol dolgozni fognak. A világgazdaságtan a külker, szak tantervében a táblázat alatti részben szerepel. A iiamzetközi szak tantervéhez célszerű csak elvileg hozzászólni, részleteiben nem. Véleménye szerint 8 féléves képaés szükséges, a 9« félév túlságosan sokba kerülne ahhoz, hogy megérje, egy sor olyan ismeretet adna, amelyet munkájuk során a ténylegesen külügyi területre kerülők elsajátíthatnak. Szabó Kálmán: Bernát elvtárs felvetette a feltételek kérdését. Három feltétel látszik jelenleg szük keresztmetszetnek: 1./ a tananyagok, 2./ a személyi feltételek struktúrában és mennyiségben, 3./ a tantermek. A tananyagokat illetően véleményem szerint képes a tanári kar megfelelő tananyagokat összeállitani. A személyi feltételekkel kapcsolatban nem lenne helyes a követeláőzés. Megvan a remény, ha a korszerüsitési javaslatot felsőbb szervek elfogadják, ötéves perspektívában a mennyiségi fejlesztésben támogatni fognak. Bhhez azonban szükséges, hogy saját tartalékainkat is feltárjuk. Lehetőség van egyes szakminisztériumok tahére 2-3 állást kapni egyes szaktanszékek számára. A tantermek tekintetében is a programozott órarend-készités, valamint az uj kollégium bizonyos helyiségei segítséget jelentenek, ezenkívül uj épület megszerzésére is teszünk lépéseket. Csanádi György: Az anyagot jónak tartja. Az intenzív oktatási formákat általában csak a III-IV. évben tudjuk realizálni, A mércét vagy ugy szabjuk meg, hogy azok a hallgatók is elérjék a diplomát, akik nem tudnak önállóan alkalmazni vagy a felsőbb évfolyamokon kell ezeket elbocsátani. A tapasztalatok szerint az I-II. éves rostálás ezt a problémát nem oldja meg. A kérdés az, hogy nem akarunk-e áttérni a kétféleképpen kvalifikált diplomára. A tanterv erre nem ad választ. A 14. oldalon szereplő megjegyzés a tantárgyak terjedelmének összefüggésével az óraszámokkkal nem jelenthet lineáris összefüggést. Kovács Géza: Szükségesnek tartaná ebben a félében lezárni a tantervi és a szervezeti kérdéseket, mert a végrehajtás ahon fog múlni, hogy a tartalmi kérdéseket hogyan oldjuk meg. Bz kell a következő év legfontosabb feladata legyen. A reformkoncepcióban szereplő bizonyos elemek már megvannak az oktatásban, pl. a szakszeminárium, ezért célszerű lenne az e téren szerzett tapasztalatokat megvizsgálni és a további elképzeléseket kidolgozni. Bizonyos alternatív tárgyak keretében lehetőséget kell keresni arra, hogy olyan diszciplínák is kidolgozásra kerüljenek, amelyek eddig az oktatásban nem szere-