Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1967-1968
1968. március 25. - 1. A Közgazdaságtudományi kutatás néhány problémájáról. Előadó: dr. Háy László, a MTA lev. tagja - 2. Egyetemi tanári és docensi pályázatok elbírálása. Előadó: Kovács Károly, a Személyzeti Csoport vezetője - 3. Előterjesztés címzetes egyetemi tanári és docensi cím adományozására - 4. Egyéb
-14lűtve foglalkozások bizonyos fokig - a tematika megfelelő egyeztetése révén - párhuzamosan egymás melletti oktatásának lenotőségét . 3. Abból a célból, hogy képzésünkben az elmélet é s g yak orlat ogya égét orősitsük, vagyis hogy elháritsuk a skolasztika és a prakticizmus veszélyeit, e^_e_s tárgya ink oktatá siában a./ törekedni kell a képzési cél szempontjából lényeges és maradandó., a közgazdasági gondolkodás kifejlesztését szolgáló tudomány os ismeretek ás összefüggések feltárására alkalmas alapvető móds zere k koncentrálására, s ezeknek a vizsgakon, a dolgozatokban történő szigorú számonkérésére. é Tehát csökkenteni kell azoknak az ismereteknek a terjedelmét, • ¥ amelyeket a vizsgákon és később "fejből" kell tudni, tartózkodnunk kell a tudományosan izgalmas, de az alapvető szakismeretek . elsajátítását mégis hátráltató levezetések, ismertetések tételes megkövetelésétől, b./ Törekedni kell olyan oktatási formák ás módszerek szélesebbkörü alkalmazására, amelyek a közgazdasági _ 3_z_ak irod alp ja rendsz^ere_s_ olvasására , az jtaáll^ó gondolkodás és a0£0Idás _k_:_r esés p^ kész ségéneje kife j lesztéslére késztetnek. Mindenekelőtt a foglalkozásokon ás a vizsgákon olyan módszerek bevezetésére lenne szükség, amelyek nem kérik vissza tételesen az olvasottakat, hanem annak ellenőrzésére irányulnak, hogy a hallgató képes-e eligazodni, kérdéseknek, utánanézni, s az adott probléma megválaszolásához vagy megoldásához szükséges ismeretek re rátalálni az irodalomban. c./ A makroökon ómiai me_ga 1 apo zó /de lehetőség szerint az ideológiai, társ- és segédtudományi tárgyakban .is/ növelni kell a vállalati gazdálkodással, viszont az ágazati és mikrookonó mia i tárgyakban pedig a népgazdasági összefüggésekkel kapcsolatos ismeretek arányát. A móds ze rtan i tárgyakban törekedni kell a képleteknek a gazdasági valóságból vett példákon történő bemutat ásara, s egyál talán az alapvető eljárások begyakoroltatására.
