Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966/1

1965. november 1. - 1. Az Egyetem 1965-68. évi káderfejlesztési terve. Előadó: Kovács Károly, a Személyzeti Csoport vezetője

A tanszékvezetéssel kapcsolatos legfontosabb ászrevételeket az előző ötéves káderfejlesztési terv értékelése kapcsán már érintettük. Ezen túlmenően azonban célszerűnek látszik, - megoldást remélve - részleteiben is elemezni néhány olyan kérdést, arnelya tanszékek szervezeti, illetve szakmai vezetésével függ össze* \ Megitélésünk szerint a tanszékvezetők munkájában jelentkező nem kedvező vonások egyrészt a vezetés módszerbeli hiányosságaival, másrészt sajátos - általában nem helyeselhető - szemléletbeli elégtelenséggel magyarázhatók A vezetési-módszerbeli hiányosságok a tanszéki oktató gárda érdemi irányításának, rendszeres ellenőrzésének elhanyagolásában, formális kezelésében jelentkezik. Külső szemlélő számára ugy tűnik, hogy tanszékeinken minden a legnagyobb rendben történik, hiszen a tanszéki beszámoló jelentésekben, kari megbeszéléseken, időről-időre jelentős eredményekről számolnak be, s a felmerülő hiányosságokat csak szőrmentén kezelik. Természetesen általánosságban tekintve valóban jól dolgoznak tanszékeinken, hiszen egyetemünk sokoldalú fejlődése nyilvánvaló. Mégis szóvátehető, hogy évekre visszamenőleg sem fordult elő egyetlen vizsgálat, egyetlen olyan fegyelmi eset sem az oktatás-nevelés vagy a tudományos munka vonatkozásában, amelyet valamelyik tanszékvezető kezdeményezett volna. Hasonlóképpen figyelemreméltó, hogy a tanszéki illetve kari káderfejlesztési tervek úgyszólván elvétve sem tesznek javaslatot minőségcserére, holott ezt a minisztériumi irányelvek nyomatékosan ajánlják ás nehezen képzelhető el, hogy ilyesmire Egyetemünk területén egyáltalán nincs szükség. Nem szeretnénk természetesen azt a látszatot telteni, mintha az igazi vezetést a fegyelmik sorozata jellemezné, csupán arra akarunk utalni, hogy a körültekintően előkészitett, következetes számonkérés nem erős oldala tanszékvezetőinknek. Tanszéki munkatársaink igen önállóan, sokszor túlzottan önállóan intézik az oktatással, neveléssel kapcsolatos ügyeiket, s nem veszik jó néven, ha a tanszákvezető esetleg más irányba kivánná befolyásolni őket. Ilyen " önálló " ügyintézési probléma több tanszéken felmerült pl. a. Kereskedelmi Karon a Belkereskedelmi is 'Gazdaságföldrajz tanszékeken. Ennek következtében az oktatási órákat elág fegyelmezetlenül kezelték, s bizonyos órák megtartása el is maradt. 8o5/1965. 60 pld.