Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1965-1966/1

1965. november 1. - 1. Az Egyetem 1965-68. évi káderfejlesztési terve. Előadó: Kovács Károly, a Személyzeti Csoport vezetője

4 • - U/ Az oktatási reform kidolgozása kapcsán jelentős mórtékben fejlődtek oktatási módszereink is. Előadásaink tartalma és szinvonala érezhetően javult, a gyakorlati és szemináriumi munka az érdemi közgazdasági mondanivaló kidomboritása irányában fejlődött és nagymértékben sikerült kiszűrni szaktárgyaink oktatásából a felesleges, technikai elemeket. Nem kíméltük erőfeszítéseinket a hallgatók nevelése érdekében sem. A korábban elkezdett gyakorlatnak megfelelően kiszélesítettük a nevelőtanári rendszert ás oktatóinkat nagy számban bevontuk a hallgatók oktatáson kivüli nevelésébe is. Az elmúlt évek alatt diákotthonaink kollégiumokká szerveződtek és igy méginkább kiterjedtek lehetőségeink a hallgatók eszmei-politikai nevelésére , Az elmúlt öt évben - éppen a káderfejlesztési tervek ösztönző hatására jó ütemben haladt oktatóink továbbképzése is. Az elméleti- ideológiai továbbképzés egyrészt a különböző állami vizsgákra való felkészülés alkalmával* történt meg, nevezetesen a kandidátusi ás doktori cím megszerzése kapcsán, másrészt szervezett keretek között is, amennyiben több fiatai oktatónk eredményesen elvégezte a Marxizmus-Leninizmus Esti Egyetemét. Kezdeti sikereket értek el oktatóink a matematikai továbbképzésben. Amint a Matematikai tanszéken - az oktatási reform termékenyítő légkörében - kialakultak i korszerű matematikai oktatás feltételei és megindult az uj tananyagok kidolgozása, úgy kapcsolódtak be egyös oktatóink is e továbbképzésbe és kezdték megismerni azokat a matematikai módszereket, amelyek mindinkább tért hódítanak a közgazdaság-tudományokban is, A megnövekedett hivatalos és magán jellegű utazási lehetőségek kedvezően hatottak az idegen nyelvek elsajátítására is. Az elmúlt években számos oktatónk tanult meg idegen nyelvet aktiv, beszédfokon is, ás igy oktató gárdánk jelentős hányada beszél legalább egy idegen nyelvet, s nem kevés az olyan oktatónk sem, aki kettő vagy több nyelvet bír elfogadható fokon, Az elmúlt öt év eredményeit vizsgálva megállapíthatjuk, hogy az első ötéves káderfejlesztási terv jó szolgálatot tett egyetemünknek} előmozdította a fentebb jelzett eredmények elérését az egyetemi munka minden területén. Az ötéves káderfejlesztási terv nyilvánvaló pozitívumai mellett látnunk kell azonban annak hiányosságait is. A munkánkban megmutatkozott negatív vonások elemzése, azok értékelése segítséget adhat a mostani káderfejlesztási terv összeállításához is. 8o5/1965. 5o pld.