Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1964-1965
1965. január 11. - 1. A tanárképzés rendszere és szervezete Egyetemünkön. Előadó: dr. Berend T. Iván dékán
-lóban való jártasság lonérésére, mint a nem mindig önálló munkát tükröző házi feladaton keresztül. Zárthelyi dolgozato k tekintetében "az oktatási módszerek korszerűsítése 1 1 anyaggal kapcsolatban kialakított álláspontot képviseljük ezen a tagozaton is. így matematikából, statisztikából, számvitelből a vizsgára bocsátás feltételét sikeres zárthelyi dolgozatban jelölték meg a tanszékek. Szükséges segítség még a tanszékek részéről biztosított egyéni konzultáció , ahol a hallgatók a tananyaggal kapcsolatos problémákra választ kapnak. Az évközi konzultációk igénybevétele jó fokmérője'annak, hogy a tárggyal évközben milyen mértékben foglalkoznak. A konzultációkat a tanszékek oktatói általában fogadó-óráikon bonyolitják le, a legcélszerűbb, ha a hallgatók gyakorlatvezetőjük - amennyiben az belső oktató - konzultációját látogatják. Minthogy a csoportos foglalkozásokQn - tekintettel a már emiitett nagy létszámra - a tananyaggal kapcsolatban felmerült egyéni problémák megvilágítására lehetőség nincs, kivonatos, hogy a jövőben valamennyi tanszék jelöljön meg fogadóórát, lehetőleg a késő délutáni órákban. A felnőttoktatásban jelentős súlya van az oyyóni tanulásnak. Nem közömbös tehát az a tényező, hogy milyen az írásos tananyag és mikor kerül a hallgatók kezébe. Mielőtt a hallgatók tananyagellátásáról szólnánk, felvetjük a kérdést: mekkora legyen az esti /levelező/ tagozat tananyagának mennyisége a nappali tagozatéhoz viszonyítva? Az oklevelek egyenértékűsége nyilván azt követelné meg, hogy a hallgatók mindhárom tagozaton lehetőleg azonos terjedelmű anyagot sajátítsanak el, mégis egyes tárgyak esetében - véleményünk szerint - megvizsgálásra szorulna - a tagozatokon - a tananyag - némi - csökkentése /pl. gazdaságföldrajz, világgazdasági ismeretek/. Az esti és a levelező hallgatók irásos tananyagokkal való ellátása - különösen jegyzeteink, tankönyveink színvonala, -általában -megfelel a korszerű oktatás által támasztott követelményeknek. Az egyes tagozatok sajátos jellegének és igényeinek megfelelő jegyzetek nem készülnek, hanem rendszerint mindhárom tagozat igényeinek•szenelőtt tartásával egységes jegyzeteket adnak ki tanszékeink. Többször felmerült annak a. kérdése, nem szükséges-e az esti /főleg levelező hallgatók részére a délelőttiekétől módszerében eltérő - külön tananyag kidolgozása, tekintettel e tagozat/ok/ hallgatóinak hosszabb-rövidebb szakmai gyakorlatára, nagyobb élettapasztalatára. Nézetünk szerint a tans zé keknek igen alapos on át kell gondolniok az est i os a' l eve Tező h állgoTók roszpre"te rvezett jegyzetek tárp anyagát és modszere t, mintli ogy" a~z" ujaFETan tapaszt ált meg növ ekede11
