Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1964-1965

1965. május 3. - 1. Egy tanári és docensi pályázatok elbírálása. Előadó: dr. Kovács Károly adjunktus, a Szem. Csop. vezetője - 2. A nappali, az esti és levelező tagozat operatív tanterve az 1965/66. tanévre. Előadó: Bikics István oktatási rektorhelyettes - 3. A szakmai /termelési / gyakorlatok helye oktatásunkban. Előadó: dr. Szanyi Jenő docens, a Kereskedelmi Kar dékánja - 4. Egyebek

-7% Q Ne tartsunk néhány vitát évenként a nevelés kérdéseiről, ez^nagyon sok lenne. Nem árt egyet a nevelési célkitűzések előre való meghatározásával. Helyes javaslat, hogy a KISZ megküldené a tanszékeknek azokat a problémákat, anelyek hullámszerűen időnként végigfutnak a hallgatók között. A kollektiv vizsgáztatással kapcsolatban megjegyzi, hogy a lassabban gondolkodó emberek e formában eléggé háttérbe szorulnak a gyorsabban gondolkodó, jobb fellépésű hallgatókkal szemben. Ilyen kisérlet már volt és éppen emiatt tértek el ettől a módszertől. Felveti, jó-e a kéthetenkénti rendszeres politikai kör, ezt meggondolás tárgyává kellene tenni. Egyetért azzal, hogy legyenek ilyen viták a hallgatók között, de ha rendszeresen kell tartani, általában formálissá válik még akkor is, ha érdekes kérdéseket kell tárgyalni. Nehéz olyan színvonalas vitatémát találni, amely érdekli a hallgatókat. A többi javaslattal egyetért. Iví o 1 n á r Sándor: A sportolással kapcsolatos problémák eddig nem-igen kerültek Egyetemi Tanács elé. Közvetett ráhatás cimszd alatt az anyagban szerepel erről néhány sor. Véleménye szerint a sport nemcsak közvetett ráhatás kérdése. Jelenleg csak egy kis tornaterem áll rendelkezésre, amely a hallgatók sokirányú - sajnos nem állandó, hanem spontán igényét nem tudja kielégíteni. A szervezett formákat nem használják fel, ezek egy része - sajnos - olyan időpontban van, amikor a hallgatók nagy része nem ér rá. Az uj kollégium épitését szorgalmazni kellene, abban tervezve van egy tornaterem is, igy élénkebb sporttevékenységet leheine folytatni. A sport nevelőhatása két részre osztható: a sport iránti érdeklődés és az ebben rejlő helyes vagy helytelen nevelési ráhatások. Ezzel kapcsolatban sok rossz külső hatás van. Itt az lenne a feladat, hogy befolyásoljuk a hallgatókit, megtaláljuk az ezzel kapcsolatos nevelési kereteket. Ilyen keret az Egyetem sportklubja. Itt olyan emberi tulajdonságok kialakításáról van szó, amelyek elősegitik az egyetemi nevelés célkitűzéseit, az áldozatvállalást, felelősségtudatot stb. Ebben komoly felelősség hárul a klubvezetőségre. A klub vezetőségébe minél nagyobb számban igyekeznek hallgatókat bevonni, ahol megtanulhatják saját ügyeik intézését, vezetését. E téren bizonyos sikereket értek el. Ide tartozik a más sportegyesületben sportoló hallgatók helyzete, akiket nem tudnak kézbentartani és méginkább a válogatott Keretek tagjait, akikre a sportsikerek nem mindig hatnak jól tanulmányi téren, ezekkel igyekeznek külön foglalkozni. Kéri a Tanácsot, használják ki a hallgatók ilyen irányú érdeklődését is a nevelés érdekében, sok esetben kiinduló pontja lehet egy-egy felszabadult légkörű beszélgetésnek.