Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1964-1965

1965. május 3. - 1. Egy tanári és docensi pályázatok elbírálása. Előadó: dr. Kovács Károly adjunktus, a Szem. Csop. vezetője - 2. A nappali, az esti és levelező tagozat operatív tanterve az 1965/66. tanévre. Előadó: Bikics István oktatási rektorhelyettes - 3. A szakmai /termelési / gyakorlatok helye oktatásunkban. Előadó: dr. Szanyi Jenő docens, a Kereskedelmi Kar dékánja - 4. Egyebek

A hallgatók esetében nem indokolt a gyakorlatot augusztus lo-ig befejezni, mert szeptember lo-ig szabadok; ha pedig az oktatókról vap shó, javasolja, csináljunk egy felmérést arra vonatkozólag, mikor a legnagyobb a terhelés. , Nem kellene a 6 vagy 8 hetes gyakorlaton dolgozatot készíteni a hallgatóknak, ezzel csökicenteni lehetne az ellenőrzési feladatokat, hanem a számonkérés a következő év szakdolgozatainak megítélésénél lenne, ez a terhelés csökkentését jelentené. A gyakorlatok megszervezése - ha beépítjük az egész egyetemi munka rendszerébe - csak a szakszeminárium vezető kezében lehet, ha ez esetleg szervezési plusz-feladatokat is jelent, - ebben a fiatal oktatók segítségét is igénybe vehetik. A külföldi hallgatók :al a minisztérium álláspontját kell kérni, hogy ittmaradhatnak-e ínég egy fél évig, ha nem, kérjünk tőlük is valamiféle diplomamunkát és azt készítsék el a III-IV. év szakszemináriuma keretében és ennek alapján bíráljuk el, adunk-e nekik diplomát. Az esti hallgatóknál nem fogadható el a 4 hetes gyakorlat, azoknál, akiknek semmi közük a közgazdasági gyakorlathoz. Vannak, akik az Egyetem végzése közben közgazdasági munkakörbe kerülnek, va^y ha nem, várjunk addig, áriig a munkahelyén akceptálják közgazdasági egyetemi végzettségét ás azután védhesse meg diplomáját. Ez ösztönözné a munkahelyeket is, hogy a közgazdasági végzettségűeket megfelelő munkakörbe állítsák. Szabó Kálmán: Javasolja, hogy ahol a szakszeminárium megelőző a 6 vagy 8 hetes gyakorlatot és szakszemináriumi témával mennek az üzembe, ne készítsenek dolgozatot, hanem a szakszemináriumvezető ellenőrizze, mit végzett a gyakorlat alatt ás azt épitse be dolgozatába. Ebből következik, hogy nem szabadna a tanulmányi ösztöndijaknál ezeket a tanulmányokat jelző érdemjegyeket figyelembe venni, hanem a következő évi szaksz eminári urai jegyeket vegyék figyelembe. Az előterjesztés szerint ne az oktatók végezzék a gyakorlatok vezetését, hanem minél több külső embert kapcsoljunk be. Ezzel nem ért egyet. Közös érdek, hogy hasznos témákat dolgozzanak fel. Azt kell megoldani, hogy egy-egy tanszéken a szakszemináriumvezeto vagy a gyakorlatvezető olyan témában legyen vezető, amely téma tudományos vagy oktatási témája. Az oktatók ás a gyakorlat kapcsolatához hozzá tartozna ennek az elvnek az ilyen értelmezése.