Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1963-1964
1963. november 29. - 1. Előterjesztés a Világgazdasági Tanszék szocialista világrendszer kérdéseivel foglalkozó kutatócsoportjának megszervezéséről és feladatairól. Előadó: dr. Simai Mihály - 2/a. Előterjesztés a szakképzés néhány tartalmi kérdésről és a tananyagok egymásra épülésének problémájáról az ipar szakon. Előadó: Bikics István - 2/b. Javaslat a tantárgyak egymásra építésére, valamint a 4+1 éves oktatási rendszerrel kapcsolatos tanulmányok befejezésére. Előadó: dr. László Imre - 3. Egyebek
I Előterjesztés az Egyetemi Ta n Ác shoz a szakkápzés néhány tartalmi kérdéséről és a tananyagok efiyfoásraépülésének problémáiról az ipa r szakon. AZ alabbiakban a közgazd&sz szakképzés néhány fontosubb tartalmi kérdését, ezen belül különösen a tananyagok felosztását, elrendezését és egymasraépülésének, valamint a tanterv szerkezetének fontosabb problémáit kívánjuk felvetni az ipar szak szempontjából, E kérdések között - minthogy az Egyetemi Tanács a későbbiekben fogja tárgyalni - nem foglalkozunk az oktatás módazereivel és a programok kérdéseivel. I. Az ipar sza kos k özgazdászképzés cél.ja és fő feladatai, A szakképzés feladatainak meghatározásakor az egyetemünkön folyó közgazdászképzés céljából indultunk ki. A vitákban kialakított és a Művelődésügyi Minisztérium által elfogadott cél elérése érdekében, a megkezdett reformmunkákat következetesen megvalósítva, az alábbi fő feladatokat kell megoldani: 1./ Tovább kell fejleszteni a tananyagok következetes marxistg-leninista e1vi-id eo10 %i ^i szi nvonala t, elemző és alkotó Jellegét, A marxizmus - leninizmus-'"tárgyai közül a politikai gazdaságtani képzés dupnan. asza 1 szoros kapcsolatban kell oktatni az ágazati szaktárgyakat, A filozófiai oktatás legyen a gazdasági kérdésekkel szorosabb kapcsolatban, a tudományos szocializmus oktatása pedig behatóbban foglalkozzék a különböző országok mai tényeivel, társad^lmi-g^zd^sagi viszonyaival, A hallgatóknak megfelelő áttekintéssel kell rendelkezni a kc%azdasági elméletek fő vonásairól, különösképpen a mai irányzatokról, legfőképpen a szocializmus közgazdasági elméletének problémáiról. 2./ AZ egyetemi szinvonal továbbfejlesztése szilárd tudományos_Alapképzés t követel, szükségessé teszi a közgazdászképzés elméleti megalapozásának és tudományos színvonalának fejlesztését. Ezt ugykell megvalósítani - mint a korábbi álláspontok rámutatták - hogy tovább fokozzuk egyfelől az alaptárgyaknak az elméieV és gyakorlat korszerű problémáira koncentráló jellegét, másfelei erősítjük szaktárgyak tudományosan általánosítói elméletileg'megalapozott, elvi-elemző jellegét. Hallgatóinknak el kell sajátitaniok a közgazdasági alapműveltség egyéb tárgyait is /ga<zd aságt ö rté'not %. g.azdaságf öld rajz, gazdasági jog, gazdasági matematika, stb. 1/ AZ alaptárgyak is az elméleti alapozás figyelembevételével erősí te nü nk kell _a szakképzés t, a sz^.ktárgy-íuayagok színvonalát és arányát. AzTpar szakon a szakoktatás gerince a két fő kollégium: az ip rg„.sdaságtan és az iparvállalatok tervezése és szervezése, a szakképzésben nagy súlyt kell helyezni a műszaki-
