Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960
1959. október 28. - 1. Az Egyetem működési szabályzata / tervezet / Előadó: Dr. Sásdi István - 2. Az Egyetem 1959/60. tanév munkaterve III / 2 /. pontjának végrehajtása. Előadó: Dr. Háy László - 3. A Világnézeti Nevelési Bizottság munkaprogramja. Előadó: Vörös Gyula - 4. Tájékoztatás a tudományos ülésszak szervezéséről / szóbeli tájékoztatás /. Előadó: Bognár József - 5. A nevelőtanárok munkájának tapasztalatai. Előadó: Dr. Meisel Sándor - 6. A szakképzés bővítésének állása. Előadó: Dr. Megyeri Endre - 7. Javaslat a Tanárképző Bizottság felállítására. Előadó: Dr. Sásdi István - 8. Egyebek
Hentes Imre Bikics István /II/l. /II/2. csop./ / A Kereskedelmi Karon: ! I, é vfo lye-j a: Tibor Lászlóné 7/iesel Iván Gulyás József Bogdán Györgyi Bora Gyula I.I.«. A VJL?iy-fi-U. Jedlicslca Gyuláné Szirbik Ferenc Szanyi Jenő Selmeczi Lajos /külker. 1./ /külker. 2./ /külker. 3./ /belker. 1./ /beIker. 3./ /külker, /külker, /külker, /belker. 1./ 2./ 3./ 1./ í Nevelőtanáraink legnagyobb része szorgalmasan és lelkesen végzi munkáját, A II. éven működő nevelőtanárok már eddig is sok 3<5 eredményt értek el, s az I. éven dolgozók közül is a legtöbben átgondoltan munkához láttak az elmúlt hónap folyamán. Az Altalános Karon probléma csak két csoportban: Bertóti László és különösen Szénay László elvtársnál merült fel, akik a tulajdonképpeni munkát még nem kezdtél: meg, Rosszabb a helyzet a Kereskedelmi Karon, ahol kát csoportban, a belker. I/2-es, és a belker. II/2-es csoportban még nincs kii elölt nevelőtanár, Wiesel Iván és elvtársakat csak a legutóbbi időben bizták meg kával, Tibor Lászlóné munkájáról pedig csoportja semmit sem tud. Megjegyezzük, hogy kérésükre Szakasits elvtárs az ipar III. évfolyamon és Forgács elvtárs a belker. III. évfolyamon szintén lényegében nevelőtanári munkát végez. Jodlicska Gyuláné nevelőtanári rnunA nevelőtanárok eddigi munkaja ; tős fellendítését eredményezte, hogy a gyakorlat tapasztalatait hassunk előre. iz oktatáson kivüli nevelés jeleris megteremtette a feltételeket, leszűrve, nagyobb léptekkel haladII. A nevelőtanári munka célja: A^novolőtanári munka célja és feladatai bizonyos mértékig önmagukból adódnak, ennek elJ.enére azonban mégis nagyon fontos a cél pon~' tos meghatározása. A gyakorlat azt mutatja ugyanis, hogy sok, a feladata ellátására törekvő nevelőtanár munícája lényegét abban látja, hogy felajánlja segitségét csoportjának, bizonyos tanulmányi segitságet, ellenőrzést, irányitást gyakorol, foglalkozik a reá bizott hallgatók anyagi, stb. problémáival, egyszóval a régi értelemben vett un. osztályfőnöki munka felelevenítéséről van szó, A nevelőtanárok, s más oktatók körében ugyancsak elterjedt az az elgondolás, hogy a nevelőtanári munka célja a hallgatók átsegítése az első nehézségeken, a középiskola és egyetem közötti átmenet nehéz utjának egyengeté s é ben áll.
