Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1959-1960

1959. december 23. - 1. A MSZMP VII. kongresszusának határozataiból folyó teendőink. Előadó: Bedő Gyula - 2. A levelező hallgatók tananyagának problémái. Előadó: Sásdi István - 3. Jelentés a mérnök-közgazdász szak felülvizsgálatáról. Előadó: Szakasits D. György - 4. Javaslat a hiányzó szakbizottságok tagjaira. Előadók: a dékánok

T51 II. Káderfe jlesztési te

rvek. A káderpolitika helyes elveinek a figyelembevételével - a felsőoktatás továbbfejlesztésének szerves részeként - káderfejlesztési terveket .kell késziteni. A káderfejlesztési terveknek az alábbi részekből kell állniok: 1../ ..A 'kádcjrliedyzc^t c_ljQmzésj3 és az utánpótlás^ folt áras a. •A. AH elemző munka során: a./ tanszékenként értékelni kell, hogy azok elegendő munkaerővel vannak-e ellátva és a szakterület várható fejlődése, még milyen uj igényeket támaszt; b./ milyen mértékben felelnek meg a tanszék munkatársai az I. pontban kifejtett követelményeknek. B. A káderhelyzet elemzése alapján megállapítható, hogy a legközelebbi 5-lo évben hány és milyen felkészültségű szakemberre losz szükségük az egyes tanszékeknek. Heg kell azt is vizsgálni, hogy a szükségletek kielégítése milyen forrásból történhetj a./ a tanszék fiatal oktatóiból, akik megfelelő előkészítés után magasabb feladatok elvégzésére alkalmassá válhatnak; b./ a tanszék legkiválóbb hallgatóiból, akik tanulmányaik alatt a velük való külön foglalkozás és néhány évi gyakorlati munka alapján válhatnak alkalmassá oktatómunkára; c./ a tehetséges gyakorlati szakemberek köréből, akik már rendelkeznek azzal a felkészültséggel, ami a betöltendő munkakör ellátásához szükséges, vagy akik megfelelő segitséggcl belátható időn belül elérhetik ezt a felkészültségi szinvonalat. 2zen belül figyelembe kell venni a tanszék volt hallgatóit és a volt külföldi ösztöndijasokat is. C. Ki kell jelölni végül - személyekre menően meghatározva - azokat a formákat, módozatokat, amelyek szükségesek az utánpótlásnak kiválasztott szakemberek és hallgatók továbbképzéséhez, ' %*J. AS SL&ZPA olrbj^ték fejlodésér O

i vonatkozó. o.lgon

d_olás_Qlc_

t Széknek a kialakításánál elsősorban az oktató minősítéséből kell kiindulni és ha a minősítés ehhez nem elég konkrét,.először azt kell átdolgozni. A minősítés alapján ki kell tűzni az oktatóval szemben támasztott követelményeket: • a./ milyen tudományos munkai várunk tőle, b./ idcoló'lai továbbképzését milyen formában tartjuk szükségesnek, c./ a t -.rs ad almi munkába való bekapcsolás megfelelő mértékü-e, ha