Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem - tanácsülések, 1954-1955
1955. március 24. - 1. Jelentés a Marxizmus-leninizmus tanszék 1954/55. tanév I. félévi munkájáról. Előadó: Szabó Józsefné adjunktus, tanszékvezető-helyettes - 2. Az 1955. március 3-i rektori-dékáni értekezlet beszámolójának megvitatása. Előadó: László Imre docens, rektorhelyettes - 3. Előterjesztés az 1955. májusában tartandó második tudományos. ülésszakról. Előadó: Kőmives Imre adjunktus
-8» szocializmus magyarországi ós a kommunizmus Szovjetunióbeli építésének gyakorlatával szerves összefüggésben® Ehhez gazdag anyagot ad a történőién, valamint a Szovjetunió, a Magyar Népköztársaság és a népi donokratiku.8 országok jelenlegi politikai, gazdasági ós kulturális élete, a kapitalista orsz lg ok dolgozóinak harca a "békéért, a demokráciáért és a szocializmusért, a nemzeti felszabaditó nozgalon a gyarmati és függő országokban. A marxizmus-leninizmus gyakorlatban való megmutatása, a káderek marxista-leninista nevelésének legfontosabb feltótele, csak igy sejátithatják el a marxizmus-leninizmus alkotó jellegét. Azok az előadások, amelyek nincsenek kapcsolatban az élettel, amelyek szárazon fejtik ki az elméleti tételeket, nemcsak hogy nem hasznosak, de egyenesen kárt 'okoznak az ifjúság nevelése területén. Ezek az előadások absztrakt voltukkal, szürkeségükkel megölik az elmélet tanulmányozása iránti érdeklődést, elvonják a hallgatók figyelmét az aktuális kérdésekről* nem segitik elő az elméleti tételek alkotó elsajátítását. Ilyen előadásokat ^ tartott a filozófiai materializmusból Sziklai elvtárs, mint erre cW filozófiai szakcsoport határozata rámutatott. Ebben a tanévben a dialektikus és történelmi materializmust lényegesen jobban adták elő, mint tavaly, Mig tavaly a hallgatók a marxizmus-leninizmus tanszékekkel szemben főleg azért támasztottak kifogásokat, mert a filozófiai el'adások tíem voltak kielégitőek, ebben a tanévben ilyén kifogásaik nem voltak. Jó előadásokat tartott a marxista dialektikus módszerről Mész elvtárs, többé kevósbbé kielégítőek voltak Juhászné elvtársnőnok a történelmi materializmusról tartott előadásai. Azonban Mész elvtárs a dialek tikus módszerről tartott előadásaiban kitért az M.D.P. politikájának aktuális kérdései megmagyarázása elől. így pl. "Az ellentétek egysége és harca" c. a marxista dialektika negyedik alapvonásáról szolé előadásában az ellentmondások kérdését nem kapcsolta össze Magyarország konkrét - problémáival. Ezek a kórdések a kifejtés soráa^ elszakadtak a magyar valóságtól, ami nem segíti elő a marxista- w leninista filozófia kifejtésének helyes negértését a Egyes oktatók előadásaiban módszertani jellegű hibák fordultak elő. A tanszék egyik értekezletén részletesen megvitatta a társadalmi tudományok okt.rtása módszertanának kérdéseit. Vitathatatlan, hogy a tanszéknek ez az intézkedése el3 fogja segíteni a módszertani hibák kiküszöbölését'és az egyetemi marxista-lenin- . ista oktatás minőségének javítását* Pontos helyet töltenek be a tanulmányi folyamatban a^ szemináriumok. A szemináriumoknak nagy jelentősége van a hívllgat ismereteinek megrögzítése és elmélyítése terén® A szemináriumok önálló alkotó munkára nevelnek, lehetőséget adnak az anyagban való részletesebb tájékozódásra* A szeminárium, mint a hallgatókkal való elméleti foglalkozás formája lehetővé teszi, -hogy a hallgatók figyelmét a legnagyobb mértékben a téma fő elméleti kérdéseire összpontosítsuk, hogy megtanítsuk őket érvelni és egyes tételeket konkrét elemzés segítségével'indokolni, szervesen összekapcsolni az elméletet és a gyakorlatot* A szemináriumi foglalkozások helyes meg1687/50/1954-5 5a
