Vincze Sándor: Az iskolareform hatása a kisújszállási Móricz Zsigmond Gimnáziumban 1958-1973 - Levéltári Füzetek 5. (Szolnok, 1978)
- 83 Minthogy az átlag csekélyebb befolyásoló szerepére utaltak az egy független változós vizsgálatok; o téren kevesebb további számítást,* elemzést végeztem. A párhuzam és az előző megállapítás megerősítése céljából azonban megvizsgáltam ez úttal is a biológia, történelem, matematika átlagok együttes hatását a továbbtanulók számára. A hatást kifejező regressziós egyenlet a következő: /A változók tantárgyak szerinti indexezése azonos az eddigiekkel./ x± = -4,942 + 1,094 • x 2 + 2,990 . x 3 + 0,003 • Xg A matematika átlag hatása teljesen jelentéktelen, A path-együtthatók az alábbiak: p 2 = 0,084l; p 3 = 0,219; P 6 = 0,000190 . B szerint viszonylagosan még a történelem átlag szerepe a legjelentősebb. Történelem 't biológia ; matematika = 1 : 0,384 : 0,00087 A osekély hatás miatt ezeknek az arányoknak nincs különösebb jelentősége. A három tárgy étiagai közötti kapcsolat szorosságát a következő együtthatók adják meg': Biológia-történelem: R 2 3 = °» 7:L09 R % 3 = 5 °» 53 * Biológia-matematika: R 2 6 = °» 5 517 R 2 2 6 = 30,44 % Történelem-matematika: R_ g = 0,5666 R _ g = 32,10 % Ezek megfelelnek elrendezésben a 47. ábrának, csak - mivel kevesebb osztályról van szó - magasabb értékűek az ott szereplő adatoknál. Ha összehasonlítjuk a táblázatot a 78. oldal megfelelő táblázatával, kitűnik, hogy az egyes tárgypárok átlagai között szorosabb a kapcsolat mint a jelesek száma között. Megfelelő tárgypáronként azonban ez a különbség egyetlen esetben sem szignifikáns. A biológia-történelem átlagok közötti kapcsolat szorossága viszont p = 5 %-os szinten szignifikánsan különbözik a történelem-matematika jelesek száma közötti kapcsolat szorosságától, p = 10 #-os szinten a biológia-matematika jelesek száma közötti kapcsolat szorosságától. Ezek felhasználásával a 82. oldal második oszlopa utolsó három sorának együtthatóit a következő módon /a 78.oldal és á 79.oldal felbontásaihoz hasonlóan/ bonthatjuk fel: Tantárgy ill. tantárgypár Felbontás adatai /%/ Biológia átlag direkt hatása 0,71 0,71 Történelem átlag direkt hatása 4,81 • . . 4,81 Matematika átlag direkt hatása 0,00 0,00 Biológia indirekt hatása 0,36 0,22 Történelem indirekt hatása 2,43 1,55 Matematika indirekt hatása 0,00 0,00 Biológia-történelem közös hatása 2,62 2,62 1,14 2,62 Biológia-matematika közös hatása 0,00 0,00 0,00 0,00 Történelem-matematika közös hatása 0,01 0,01 0,01 0,01 R2 1,2=5,77 H 2 1>3 =7,80 R2 lf6 =2,92 R *. 2f3 , 6 =8,15
