MDP Szolnok Megyei Bizottsága (1954-től Végrehajtó Bizottsága) üléseinek jegyzőkönyvei 1952. december 1. - 1952. december 29.
1952-12-01 - 1. Jelentés a munkavédelem és az egészségvédelem területén végzett szakszervezeti munkáról. Melléklet: jelentés; határozati javaslat; kiegészítés - 2. Szóbeli tájékoztató a kisújszállási városi pártbizottság munkájáról a vezetésben tapasztalható fogyatékosságról - 3. Fegyelmi ügyek megtárgyalása - 4. Jelentés a termelőszövetkezeti városok oktatási munkájáról. Melléklet: jelentés; határozati javaslat - 5. Jelentés a 3 hónapos Szolnok megyei pártiskola munkájáról. Melléklet: jelentés - 6. Szóbeli javaslat 5 hónapos pártiskolai hallgatókra - 7. Szóbeli javaslat a dec. 8-i megyei pártbizottsági ülés napirendjére
A propagandistákkal való foglalkozást arra kell irányítani, hogy értessék meg a propaganda munka jelentőségét, el kell érni, hogy a propagandisták érezzék a prop. munka felelőaaégét. Vannak példák, ahol a titkár elvtársak foglalkoznak a propagandistákkal, ilyen a Mezőtúri ^aladás tsz. A határozati javaslattal kapcsolatban, a tsz. városaink disz oktatásával nem foglalkoztunk, s a határozati javaslatba feltétlenül szükségesnek tartjuk, hogy a Biaz ffl egyebizottság külön napirendi pontként emlitse meg a tsz. városok diaz oktatáaát, szabja meg a feladatokat a disz oktatás megjaiitá8ára. Feltétlenül javaaoljuk, hogy a pártbizottságok propagandistái külön segitaék a prop. szem. vezetők felkészülését, -^zen a téren még nem kielégítő a munka, nem készítenek rendszeresen jegyzetet. Az instruktorok felkészülésénél a pártbizottaág tagjai vegyenek részt, az agit.-prop. titkár elvtárs, aki ellenőrzi a kongresszusi anyag megtárgyalását. S z a r v a s elvtárs. ügy látom, hogy a termelőszövetkezeti oktatásnak a gyengesége elsősorban onnan adódik, hogy a Megyebizottság és azon belül a Megyebizottság A igt.- Prop. sztálya nem érti a termelőszövetkezeti oktatás jelentőségét, nenTérti, hogy nálunk ez a döntő. Hoztunkugyan különböző határozatokat, hogy fő kérdés a termelőszövetkezeti oktatás megjavítása, s ahogy megvizsgáljuk kijön, hogy valójában senki sem foglalkozik a tsz. oktatással• Az elmúlt évben különböző fogadkozások hangzottak el a Megyei Pártbizottság, a Járási Pártbizottságok részéről, hogy ezt az évet hobban fogjuk kihasználni. *z helyes is, azonban a tavalyi tapasztalatokból meg sem tanultunk eléggé. Az a javaslatom, hogy ezt kell először is a Megyebizottságon tisztázni. Helyéének tartom a Nádas elvtárs felvetését, hogy az instruktor hálózaton keresztül kell a termelőszövetkezeti oktatást megjavítani A prop. szem. vezetők, propagandisták kérdése: kb. 1 hónappal ezelőtt megnéztek Kunmadaras termelőszövetkezet község oktatáaát, a utánna elmondtam a Kiss elvtársnak, amit a Buainé elvtársnő mondott a Megyebizottsági ülésen, hogy a termelőszövetkezeti oktatást ktsz. tagok végzik, a ebből a szempontból is át kell nézni az oktatást, s a legjobb propagandistákat kell a tsz-be biztosítani, ^z nem lett végrehajtva, mert az elvtársnő most is ezt hozta fel példának. A mezőtúri Gépállomáson 6 elvtárs volt iskolán. Miért nem oktatnak ezek az elvtársak. A gépállomásnak segítséget kellene adni a tszeknek. -üöntő kérdés az agronómusok bevonása. A tsz. oktatásnál megtörtént több helyen, hogy nem azok oktatnak, akiknek kellene. Mi köze van agy ktsz. tagnak, vagy egy alkalmazottnak a termelőszövetkezet problémáihoz. Mit ért hozzá ? Azért fulad azután mellékvágányra az oktatás, mert a felvetődött problémát nem tudja megmagyaráani a tsz. tagoknak. Igynam tudjuk előre vinni az oktatást ha nem tartjuk szem előtt azt, hogy az oktatásnak tudni kell azt, hogy mi a prob-r léma a termelőszövetkezeti tagok között. Másik probléma amit felvetnék a jelentés kapoaán az Agit.-Prop. Oaztály oktatáai réazlegének tá jékozatlanaága a pr obié makrai.. A népi demokráciánk államának megtárgyaláaánál hibát vet fel. Éppen egy hónapja, hogy kértem az elvtáranőtől amikor tez-be kellett mennem feljegyzéat az oktatáa állá8áról, amikor ugyanezt a példát vetette fel.
