MDP Szolnok Megyei Bizottsága (1954-től Végrehajtó Bizottsága) üléseinek jegyzőkönyvei 1952. január 3. - 1952. február 12.

1952-01-22 - 1. Fegyelmi ügyek megtárgyalása, a Fegyelmi Bizottság előterjesztése alapján - 2. Jelentés a megye értelmiségének helyzetéről. Melléklet: jelentés - 3. Jelentés a 3 hónapos és a 4 hetes pártiskola munkájáról. Melléklet: jelentés; határozat - 4. Jelentés a bizalmas ügykezelési munkáról. Melléklet: jelentés - 5. Jelentés a párttaggyűlések előkészítéséről, a tag-tagjelölt felvételről. Melléklet: jelentés - 6. Szóbeli jelentés Rákosi Mátyás 60. születésnapja tiszteletére indított munkaverseny és felajánlások helyzetéről - 7. A megyei pártbizottság 3 hónapos munkatervének megtárgyalása - 8. Szóbeli előterjesztés káderügyekben - 9. Szóbeli javaslat a megyei pártbizottság jan. 29-i és a febr. 5-i ülésének napirendjére

közvetlen termelő munkába javaslatom, hogy a Megyebizottság állítson be egy felelőst, aki megnézné, hogy az uj értelmiség ne kallódjon el, ne h. .:, j ': félbe tanulmányaikat és aki .foglalkozna azokkal az elvtársakkal, akik mint levelezők tanulnak. 3 z á z elvtárs. Az értelmiség lebecsülését jelenti az, hogy az iskolából kikerült uj értelmiség tovább tanulás helyett termelő munkába áll be*, s ezek tovább képzéséről később kell gondoskodni. A Pártnak biztosítani kellene, hogy ezek a tanulók ne szakítsák félbe egyetemi tanulmányaikat. A régi értelmiség jelentékeny része felhasználható,csak ezekkel foglalkozni kell. A továbbképző tanfoly mon 10J8 növelő vesz részt. Ez az összes nevelők 54- %-a. Szükséges volna a pedagógus pártszervezete ket szoroaabban összefogni és a Pártnak a pedagógus pártszervezetek részére speciális anyagot kellene kiadni. Á szakszervezet ad ugyan néhány szempontot, mint pl. a lemorzsolódás, iskolai f«gyelem kérdése, de az a veszély áll fenn, hogy a szakszervezet veti fel azt a problémát, amit a Pártnak kellene felvetni. Javaslom, hogy hasson oda a Pártbizottság, hogy a pedagógus pártszervezetet lássák el anyaggal és határozza meg mindig a súlypont feladatot, amelyeket el kell végezni. A pedagógusoknál is nagyon fontos a tapasztalat átadás kérdése> Oda kell hatni, hogy a pedagógusok, egymás óráit látogassák, mert csak igy lehet a munkamódszer átadást megvalósítani. A levelező' tánfolyamos elvtársakkal meg kell értetni, hogy a hiányzás nagy visszaesést von maga után ós helyes volna a vezető elv birseik felé felvetni, hogy az is pártmunka és biztosítsák a levelező elvtársoknak a tanulási lehetőséget. Bozsik elvtárs -kérdésére: Pedagógus vonalán egész szük réteg tartalék van, de ezeket is fel szoktuk használni, mint kisegitó óra adók működnek közre. Biró elvtárs. Az értelmiség kérdésénél is felvetődik az, hogy az uj helyzetnek és az uj viszonyoknak megfelelően nem elég idejekorán tortént fordulat az értelmiség felé. Az értelmiség Pártba való felvételét Szolnok, városban is ^erő elvtársnak a Megyei Pártértekezleten elmondott beszéde előtt mellékes kérdésként kezeltük. Magas követelményeket állítottunk az értelmiségi dolgozok felé. Az értelmiség lebecsülése sok területen még megmutatkozik, műszaki kérdésekben hoznak határozatot a műszakiak bevonása nélkül. Pl. a Oukorgyárban a kampány során a répamosó fogaskerék elmosódótb és a műszaki vezebő már nem vállalt felelősséget; a munka zavartalanságáért és ezért a párttitkár szabotálással vádolta. Mikor kivizsgáltuk ezb a kérdést kiderült, hogy a műszaki vezetőnek volt igaza. Hibának találom azt, hogy a műszaki értelmiség.munkáját nem eléggé értékeltük és ez az anyagi juttatások borén is megmutatkozik. A tanulók között van olyan h&ngulet, hogy nem érdemes tanulni, amikor én igy többet kapok, mint ha tovább tanulok. A mi fiatal dolgozóink nem"törekednek, hogy magasabb képzettségre tegyenek széi?t»