Irodalmi Szemle, 2014
2014/7 - HOL VOLT, HOL NEM VOLT - Papp Ágnes Klára: Mindenkinek megvan a maga Voldemortja (tanulmány)
HOL VOLT, HOL NEM VOLT kapcsolja28: mindez csak tünet jellegű, amennyiben a Roxfort igazgatója jellemző módon a bölcs öreg (máshol mágusnak is nevezi Jung!) archetípusának megtestesítője. Eleve jellemző az, hogy a fiú, a gyerek és a bölcs öreg képe összefügg a tudattalan szimbolikájában - a tudat korlátozottságát kiegészítő, kompenzatorikus voltuknak megfelelően. Csakhogy az öreg nem a születendő szintézis, hanem az azt segítő szellemiség jelképe: „ő a fölényes bölcsességű mester és tanító, a szellem archetípusa, aki a preegzisztens, kaotikus életben elrejtett értelmet jeleníti meg.”29 Jellemző Dumbledore szerepére, hogy ritkán segít közvetlenül, csak kivételes alkalmakkor magyarázkodik, sokszor hagyja, hogy a szereplők a helytelen úton induljanak el, és maguk lássák be hibájukat, nem egyszer feladatokat ad (például az emlék megszerzését), sőt (különösen a hetedik részben) sok fejtörést okoz azzal, hogy nem megmondja azt, hogy mit kell tennie hősünknek, csak rávezeti, noha úgy tűnik, ő már előre látta a végkifejletet. Nem külső parancsként vagy tanácsként közli belátásait Harryvel, hanem a lehetőségeket teremti meg ahhoz, hogy belső következtetésként ráébredjen arra - akkor, amikor már megérett rá -, hogy mit kell tennie. „Gyakran kérdi a mesebeli öreg, hogy ki, miért, honnan és hová, hogy ezzel az öneszmélést s az erkölcsi erők egy- befogását útnak indítsa, s még gyakrabban kölcsönzi a szükséges varázsszereket.”30 (kiemelések tőlem - R Á. K.) A varázseszközök a tündérmesében is úgy működnek, mint a főszereplő képességeinek kiterjesztései (ezért is fontos, hogy azokat meg kell szolgálni, ki kell érdemelni). A Dumbledore által rájuk hagyományozott - a kard kivételével először érthetetlen és jelentéktelen játékszernek tűnő - tárgyak ugyanezt a tanulságot másként érzékeltetik: hőseink nem is tudják használni őket, amíg meg nem fejtették titkukat, ez viszont egy tanulási, belátási folyamatot feltételez. De legalább ennyire jelképesnek tekinthető az a momentum is, hogy Dumbledore a hatodik rész végén meghal. Egyrészt ez tovább fokozza Harry védte- lenségének motívumát, másrészt - és számunkra most ez az érdekes - kifejezi azt, ahogy hősünk önállósodik, leválik a „tanácsadó bölcs öreg” figurájáról: tulajdonképp már birtokában van a „tudásnak” (lásd Voldemort emlékei, a horcruxok mibenléte vagy az örökölt varázstárgyak által jelképezett tudás), de neki kell aktivizálnia meglévő erőit, megtanulnia használni a tudást. Ugyanakkor kifejezi 29 Uo. 78. 50 Uo. 223.
