Evangélikus főgymnasium, Igló, 1892
39 Makai Béla ref. Élesd, Biharra. Márky Mihály ref. Nyíregyháza, Szabolcsra. Melczer Miklós á. ev. Igló. Moldovánvi János r. k. Gyula, Békésm. 35 Münnich Elek á. ev. Igló. Nagymáté András ref. Ra- mocsaháza, Szabolcsin. Noviczky Miron g. k. Cser- tész, Zemplénin. Passuth István á. ev. Málnapatak, Nógrádm. Perjéssy János ref. Torna, Abauj-Tornam. 10 Plauka István á. ev. Feled, Gömörm. Prágay Elemér ref. Mező- Keresztes, Borsodra. Robinson Gyula á. e. Kompolt, Hevesm. Sehadek Ferencz r. k. Igló. Schlachta Adolf ref. Mára- maros-Sziget. Máramarosm. 45 Schlesiuger Gyula izr. Igló. Singer Simon izr. Igló. Sinkovits László r. k. Gyöngyös-Halász, Hevesm. Szent-Imrey Nándor ref. Yajkócz, Ungra. Szikszay Pál ref. Gáva, Szabolcsra. 50 Wachdeutsch Jenő r. k. Igló. Zsilinszky Mihály á. ev. Tót-Komlós, Békésm. Kimaradt. Varga Gábor ref. Mező-Túr, J.-N.-K.-Szolnokm. Magántanuló. Szent-Imrey Mihály ref. Vaj- kócz, Ungm. b) Tantárgyak. 1. Vallástan, hét. 2 óra. Bevezetés az ó- és új-szövetség könyveibe Zsarnai kézikönyve nyomán. Thekn. 2. Magyar nyelv, hét. 3 óra. Tankönyvek: Névy, Szerkezetfan. Greguss-Beőthy, Magyar balladák. Az írásművek szerkezetének elmélete összekapcsolva a következő olvasmányokkal: A Kriván. Az első hó. Az énekes pinty. A csikós. Vörösmarty tanuló korában. A gyarmati vásár. Atbenaeben. Kohári István. Id. Wesselényi Miklós. Mikes leveleiből 8, 56, 88. Deák F. levele. C. Plinius Secun- dus 2. levele a Vezúv kitöréséről. Xenophon: A testvéri szeretetről. Hannibal és Scipio találkozása. Részletek a Parainesisből. A ballada és románcz jellemző sajátságainak ismertetése kapcsolatban a következő olvasmányokkal: Szilágyi és Hajmási, Fogarasi István. Molnár Anna. Kádár K. Pálbeli Szép Antal. A búvár Kund. Szondi (Czu- czor). Kont. András herczeg sólyma. Szondi (Erdélyi). V. László Török Bálint. Szondi két apródja. A walesi bárdok. Tetemre hívás. Éji látogatás. Hunyadi László. A szegény vándorló legényről. Ágota kisasszony. Irálygyakorlatok következő tételekből: 1. Példák készí-
