Hevesi Szemle 13. (1985)

1985 / 1. szám - KÖZÉLETÜNK KÉRDÉSEI - Kiss Sándor: Tervszerűbb, következetesebb munkára van szükség

lattal együtt. S ezt a tevékenységet tovább kell folytatni minden területen, a megyékben és a városokban, az üzemekben és az intézményekben, az alkotó- műhelyekben, mindenütt, ahol felelősséggel tartoznak a közművelődésért. Heves megyében ilyen átfogó, a határozat minden elemének megvalósulását vizsgáló, mélyreható elemző munkára a közeljövőben kerül sor. Ennek előké­születei már megkezdődtek. Eddigi tapasztalataink azt igazolják, hogy nálunk a közművelődési határozat megvalósítása jó úton halad. Az 1974-ben kidolgo­zott hosszabb távra szóló elképzelés, annak alapelvei és fő irányai ma is érvé­nyesek, alkalmasak a jövőbeni munka megalapozására. Az elmúlt tíz eszten­dőnek vannak olyan eredményei, amelyekre joggal lehetünk büszkék. Emel­kedett a megyénkben élők műveltségi színvonala, jó irányú szemléletváltozás bontakozott ki, amely élénkítő hatással volt a közművelődésre, a politika, a gazdaság, az alkotó értelmiség hozzáfűződő viszonyára. Jelentős eredményeket értünk el a kultúra demokratizálódásában, a tömegek kulturális igényeinek felkeltésében és kielégítésében, a fiatalok felkészítésében, az általános művelt­ség és szakmai tudás befogadásában, erősödött a kulturális demokrácia. Nőtt a közművelődés társadalmi súlya, szélesebb körben tudatosult a műveltség sze­repe, a társadalmi, a gazdasági fejlődésben, az életmód alakulásában. A párt- határozat és az azt követő közművelődési törvény erősítette és segítette azt a folyamatot, hogy a korábbi, jórészt egyirányú közvetítést végző, gyakran csak intézményekhez kötött népművelést váltsa fel a tömegszervezetek, a munka­helyek aktivitására és az állampolgári öntevékenységre egyaránt építő nyitot­tabb, korszerűbb és demokratikusabb közművelődés. Több kezdeményezés tör­tént az intézményhálózat nyitottabbá tételére, szakmai színvonalának emelésére. A közoktatás és a közművelődés integrációjának kísérlete eredménnyel járt. Az anyagi és a szellemi erők koncentrálása, a művelődés iskolai és iskolán kí­Az újjávarázsolt gyöngyösi könyvtár f)

Next

/
Oldalképek
Tartalom