Népújság, 1979. február (30. évfolyam, 26-49. szám)

1979-02-01 / 26. szám

iskola és hivatás NEM SZÁMÍTOTT jó pe­dagógusnak, legalábbis hi­vatalosan nem. Érettségi után sokszor beszélt róla kesernyésen, hogy szinte napról napra meg kell vív­nia a maga kis harcait ko>- légáival, főnökeivel, mert egy-egy érdekesebb téma kedvéért el-ettér a tanterv­től, a papírra iefekteteftnél fontosabbnak tatia az ok- tatottak mélységét- Elcso­dálkoztunk. Mi úgy hittük tanulóként, s később egy­aránt, nem lelhető föl nála jobb pedagógus. Megvolt benne a képes­ség, hogy kapcsolatot te­remtsen velünk, osztályfő­nökként is, szaktanárként is. Szerettük őt és hallgattunk rá. Hittünk neki. Ó pedig emlékezetem szerint egyszer sem élt vissza a bizalmunk­kal. Következetes volt. Fő­ként a megbízatások telje­sítésénél. Az óra alatti ren­detlenkedéseknél, a szünet­beli csínytevéseknél sokkal­ta szigorúbban ítélte meg, ha valamelyikünk elmulasz­totta elvégezni határidőre a ráosztott vagy önként vál­lalt feladatot. Eszitendőnként visszatérő­en, tavasszal felkereste a közeli üzemeket, s munkát .szerzett nekünk nyárra. Nem azért mintha rászorul­tunk volna, inkább — ezt Persze csak utólag tudom —, hogy tudjuk, mit takarnak az egyes szakmák elnevezé­sei: mit csinál az esztergá­lyos, a marós, az elektroni­kus műszerész. Akt egye­temre készült, annak szor­galmas, aprólékos munkát igénylő feladatokat adott a nyári szünetre, s ősszel szi­gorúan számon kérte, mit végzett a vákációban. Mint ahogy az, üzemben dolgo- zottakkal is megbeszélte, mit tapasztaltak. Hallgatta a véleményeket, s közben ezernyi „miért?”-et szúrt közbe. Azt akarta hogy mi­nél többet tudjunk az egyes foglalkozásokról, hivatások­ról, mielőtt eldöntenénk, milyen pályára megyünk. És furcsa mód az osztályba jártak többsége megmaradt annál a szakmánál, amelyet a maturálás előtt kiválasz­tott. A munkára neveléshez nem kellenek különleges pe­dagóguserények. Csupán azok, amelyek úgyis megkö­veteltek (vagy áhítottak) a tanároktól, tanítóktól. Az ol- dottság, a következetesség es a tudatosság. Az, hogy a katedrán álló kapcsolatot teremtsen a gyerekekkel, olyan viszonyt, amelyben értelemszerűen súlya van annak, amit mond. tanácsol. A PŐLYAVALASZTAS- RÖL, a munkára nevetésről szólva különösen jelentős dolog ez. Fontos, mert az adott időben és helyén csak a pedagógusnak vannak ta­pasztalatai a felnőttek, á munka világáról. A gyere­kek? Nos, ők csak hallanak egyet, s mást róla, mi vár rájuk felnőttnek minősítve. Meséin^'- a szülők, a roko­nok. az ismerősök. Panasz­kodnak. szitkozódnak, minő­sítik a főnöküket, értékelik a kollégákat. És a felnövek­vő i'tgv dolgozik, hogv a „nagyok” a hivatásukról be­széltnek ilyenkor, a munká­jukat becsmér tik. Gyorsan elhatározza tehát, nem kö­veti a mesélőket hivatásuk­ban, nem követheti, mert lám, mennyi bosszúsággal jár a nevezett szakma. Nem ismeri, mert nem ismerheti föl, hogy a fel­nőttek nem a munkájukról, hanem a munkájuk körül­ményeiről mesélnek ilyenkor. A munka, a mindennapi tevékenység az más. Az csak a helyszínen is­merhető meg igazán. Az üzemekben, a gyárak­ban, a különböző hivatalok­ban. Látva és hallva, mi is történik ott, mi a dolguk az ottaniaknak. Az iskolapadból nehéz a választás. Egy gyakorlati do­logról elméleti tudás alap­ján dönteni, tulajdonképpen lehetetlen. Ezért becsülhető nagyra az a pedagógus, aki arra törekszik, hogy nevelt­jei megismerkedjenek a vá­lasztható pályákkal, akár az említett módon, nyaranként munkát vállalva, akár más ötlet révén. És ezért érté­kelhető sokra a tanár, a ta­nító, ha a munkahelyen megkövetelt, megkövetelen­dő fegyelmet, pontosságot megbízhatóságot mérceként állítja a gyerekek elé. Hogy megszokják, s mérték le­gyen nekik is. MERT A MUNKÁRA NE­VELÉS, mint pedagógiai cél. nem jelenthet mást szokta­tásnál. Annál, hogy a diák­nak természetes legyen a kötelezettségek vállalása, ha elhagyja az iskolapadot. És nem utolsósorban, hogy tudja: mit és miért akar csinálni kinőve az iskolás­korból. Malonyai Péter Színházi levél Pomádé király viszontagságairól A tévhitek, a szakmai ba­bonák kora már lejárt. Ezt a summázó megállapítást a mostani, gyöngyösi operaest is bizonyítja. Valamikor azt vallották,, többen pedig vi­tatták, hogy az opera csu­pán a főváros közönségének az érdeklődését kelti fel. A „vidék” nem érett még meg erre a műfajra, fanyalogtak a széplelkek. Tehát az opera egyfajta minősítő eszköz is volt, legalábbis a finnyásab- bak így vélték. Ezeknek a téveszméknek hajdanában még valóság­gyökerük is volt, mert évti­zedekkel ezelőtt az általános zenei műveltség valóban nem érte el a mai szintet Eszünkben sincs most vala­miféle ideológizálással arról győzködni bárkit, hogy a vonta maga után a zenét kedvelők táborának kiterje­dését is, bár ez az összefüg­gés egyáltalán nem erőlte­tett. Példa erre a mostani gyöngyösi operaelőadás is. Ránki György vígoperáját, a Pomádé király új ruhája című művét adta elő a deb­receni Csokonai Színház társulata. Illetve: pontosíta­ni illik az adatokat, mert a plakát azt adta tudtára a gyöngyösieknek, hogy a Hungária Kamaraszínház művészei szólaltatták meg Ránki szerzeményét. Gya­korlatilag, a néző szempont­jából ugyan nem lényeges különbség ez, de arra min­denképpen jó, hogy a köz­véleményben tudatosítsa en­nek a kis együttesnek a lé­tezését és a tevékenységé­nek jellemző vonásait. Ha már eddig is eléggé részletesen foglalkoztunk a közönséggel, folvtassuk ezt a témát, mert érdemes még néhány mondatot szentelni rá. Kiket érdekelt ebben a mátraalii váróban az éne­kes-zenés színház? Ügy il­lik, hogy ezzel a kérdéssel kezdjük. A válasz pedig csak ennyi: jóval kevesebb személyt, mint ahányan a prózai előadásokra kíván­csiak általában.1 Sőt! Akik g| Nmisöa 1979. február 1.. csütörtök egy drámát szívesen meg­néznek, azok közül most csak keveseket lehetett vi­szontlátni. Ne húzzuk el a szánkat, nincs ezen semmi meglepő. Talán azon sem, hogy az esti előadás közönsége fő­ként a fiatalokból tevődött össze. A tizenévesekből, a még alig tizenévesekből, aki­ket anyukájuk vagy apuká­juk vitt el az előadásra, igazából azért, mert őkma- guk is szeretik a zenét. Ha nincs a zeneiskola... !' De van. És hogy már hosszú évek óta van, annak az is következménye, hogy Gyön­gyösön is, de más „vidéki” városban is felnőtt lassan egy olyan réteg, amelynek tagjai a kötelező iskolai anyagon túl is foglalkoztak zenével, rákaptak ennek a művészetnek a szépségére és élnek is ennek a szépségnek a mindennapokban nyújtott lehetőségeivel. Megint nem a „megideo— logizálás” vezette el a gon­dolatainkat ehhez a meg­állapításhoz. A tény akkor is tény, ha azzal nem min­denki ért egyet. Végül is: a színház most is megtalálta a közönségét. Nemcsak az énekesek, a ze­nészek szereztek örömet a közönségnek a jó és hangu­latos előadással, amelynek sok emlékezetes részlete még visszacseng a fülünkben, hanem a közönség is eljut­tatta a siker élményéhez a kamaraegyüttes tagjait. Megjegyeztük Tóth József nevét, aki Pomádé király viszontagságait elevenítette meg olyan hanganyaggal, hogy csak ámultunk annak hallatán. A közönség nemcsak há­lásan fogadta az előadást, hanem értően is, érzéke­nyen is. És ez ts jó. Tetszett a színvonalas elő­adás, amely részleteiben is magvas élményekkel szol­gált. Szép hangú énekese­ket, jó színészi adottságok­kal, jó zenekari segédlettel teremtettek maguk körül jó színházat, a műfajhoz illő látványossággal, mégis na­gyon fegyelmezett módon, mindenben a szerzőt, a jó zenét szolgálva. Jó zenés színház kötötte le a nézőt két órán át. Pomádé király viszontag­ságai ugyan már nem okoz­tak meglepetést a gyöngyö­si nézőknek sem, hiszen Ránki vígoperáját, ha mást nem, részleteit jól ismerjük, maga az előadás azonban kellemes meglepetést nyúj­tott azoknak, akik a debre­ceni színház operatársulatát eddig még nem látták-hal- lották. (G. Molnár F.) Bajzára emlékezett Hatvan és Szűcsi A reformeszmék bátor képviselője, a magyar kriti­kai irodalom és színház egyik úttörő egyénisége, Bajza József 175 évvel ez­előtt született, a Heves me­gyei Szűcsiben. Tegnap, szerdán a jeles évfordulón előbb a nevét viselő hatvani gimnázium­ban zajlott le érdeklődésre számító esemény Dr. Fülön Lajos, az Országos Pedagó­giai Intézet osztályvezető­je nyitotta meg az iskola és a Petőfi Irodalmi Múzeum összefogásából született em­lékkiállítást, amely fényké­pek, plakettek, korabeli le­velek tükrében vall Bajza munkásságáról. Széplaki Sándor szerkesztésében em­lékalbumot is megjelente­tett az intézet, oldalain az unoka Bajza Kálmán, to­vábbá Peér István, Ambrus Éva, Gedeon Béla, Gál Ka­talin. Majdán Antal, Kerék­gyártó Katalin értékes ta­nulmányaival. visszaemlé­kezéseivel. Délután Szűcsiben, a szü­lőházon elhelyezett emlék­táblánál folytatódtak az év­fordulós események. Itt dr. Czenner Mihály színháztör­ténész idézte Bajza József Fülöp Lajos megnyitja az emlékkiállítást emlékét, majd elhelyezték koszorúikat a különböző in­tézmények képviselői is. Dr. A Bajza gimnázium diáktanácsának tagjai megkoszorúzzák a költő szobrát. (Fotó: Szabó Sándor) Pálmai István és Fenyő IstJ ván, a Magyar Tudományos Akadémia, dr. Szigethy Gá­bor, a Színháztudományi In­tézet, Papp Lajos Józsefl Attila-díjas költő, a Napja­ink főszerkesztője az IrószöJ vétség nevében koszorú zott; természetesen lerótták kH gyeletüket a megyei tanácsj a gyöngyösi járási hivatal és a helyi szervek, intézmé­nyek,; iskolák. Ezt követően a termelőJ szövetkezet központjába^ Kiss István községi tanács­elnök köszöntötte a Bajza József születésének 175. év­fordulója alkalmából rende­zett tudományos ülés részt­vevőit. Majd átadta a, szót dr. Fenyő István egyetemi1 tanárnak aki a kritikus es szerkesztő Baza munkássá­gát elemezte, majd dr. Szi­gethy Gábor beszélt a nagy reformer színházesz étikai törekvéseiről. Az ülés ta-i pasztalatait dr, Pálmai Ist-, ván akadémikus összegezte.’ A tudományos ülést kö-' vetően a helyi művelődési házban a hatvani Bajza József Gimnázium és a község általános iskolájának ifjúsága adott zenés, alka­lomhoz illő irodalmi műsort.1 • • • Mister — • • • MacAreck -!v üzletei (Fordította: Bába Mihály) 22.; Ahonnan hívni kell egy men­tőcsónakot, hogy jöjjön elénk. Ugyanakkor foglaltas­son jegyet repülőgépre. Tu­dom, hogy óránként indul a gép. A kikötőből autóval menjen egyenesen a repülő­térre és néhány óra múlva Los Angelesben van, ahon­nan biztosan megy tovább repülőgép. Kérem, csak a személyi poggyászát vigye magával. A többi csomagját holnap feladjuk Honolulu­ban a címre. — Igen, ez lesz a legjobb — mondták az asztalnál ülők, MacAreck úr megkö­szönte az első tisztnek a ta­nácsát — Megyek a távírókabinba — ajánlotta fel a tiszt —, táviratozok, hogy egy motor­csónak jöjjön elénk, és je­gyet rendelek az ön részére. Nem egészen két óra múl­va már egy karcsú motorcsó­nak ott lapult a hatalmas óceánjáró oldala mellett. A hajóról leengedték a hidat. MacAreck úr minden segít­ség nélkül ügyesen lement a motorcsónakba. Az utasok álltak a fedélzeten, hogy el­köszönjenek kellemes úti tár­suktól. Sokáig integettek utá­na zsebkendőjükkel. Másnap két vontatóhajó vezette be Honolulu kikötő­jébe a „President Roose- welt”-et. A kirándulók üd­vözlése ünnepélyes volt, — természetesen ezt a hajótár­saság rendelte meg, ennek összegét belekalkulálják a jegy árába. Kitűnő zenekar játszott és szép hawaii lá­nyok táncoltak. A kedves vendégeket ezután autóbu­szok vitték be a városba. Nagyszerűen szervezett ki­rándulás, mulatság és sok váratlan meglepetés közben az útitársak hamar megfeled­keztek arról a kedves útitár­sukról, akiknek oly hirtelen meg kellett szakítania uta­zását. Egyszerűen nem , volt erre idejük. Dufay úr is alig talált magának annyi szabad időt, hogy magas biztosítási díjjal feladjon egy kis cso­magot a postán az ismert gyémántkereskedő címére. A csomaghoz mellékelt egy le­velet, melyben kérte, hogy csiszolják modernre, platina keretbe foglalják, s díszítsék még öt két-három karátos gyémánttal. Dufay úr állandó kliense volt a gyémántcsi­szoló cégnek. Ismerték már már ízlését, tudták, hogy az általa megrendelt gyémán­tok csiszolás után a legdrá­gább gyémánt-üzletekbe ke­rülnek. Dufay úrnak az volt a véleménye, hogy a jó és a drága árun lehet keresni. „Kis forgalom — nagy nye­reség” — ez volt az elve a gyémántbánya tulajdonosá­nak. Néhány nap múlva a „President Roosewelt” to­vább indult a Hawaii-szige­tekről. Legközelebbi célja Japán volt. Eközben Dufay úr két táviratot kapott. Az egyik arról tájékoztatta, hogy a Chase Manhattán Bankba benyújtottak egy 150 ezer dolláros csekkét, amit ki is fizettek. A másik távirat, melyet két nappal később kapott meg, a gyémántcsiszo­ló cégtől érkezett. Megkér­dezték a milliomost, hogy nem történt-e tévedés, hogy valójában csiszolják-e a zöld üveget, amelyet Hawaiiból kaptak. A második távirat után Dufay úr három napig nem hagyta el a kabinját. Fele­sége azzal magyarázta, hogy férje megbetegedett, biztosan nem bírja a hőséget. Orvost azonban nem hívtak. A gyé­mántbánya-tulajdonos gyó­gyulása után is rossz ked­vében volt. A barátok egy­más között úgy vélekedtek, hogy nagy gondban lehet, talán veszteségek érték a tőzsdén, talán a gyémánt- piac-konjuktűra miatt? Du­fay úr azonban senkivel sem osztotta meg gondját. A kirándulás nagyszerűen sikerült. Minden útitárs há­lásan gondolt a szervezőkre.1 Ezért sem emlegették sze­gény mister MacArecket, áld nem vehetett részt végig a szép utazáson, csak egyetlen ember emlékezett rá sokáig. Amikor Henio befejezte az elbeszélést, szívből nevetett. — Csak azt nem értem, honnan vetted a zöld brili­ánst? Hogyan értékelte olyan magasra az ékszerész a ha­jón? — A briliáns valódi volt. New Yorkban egy éksze­résznél pillantottam meg. A gyűrű valóban indiai volt. Valamelyik indiai nábob fia könnyelműen szórakozott Floridában. Eladta a gyűrűt, vagy egyszerűen elajándé­kozta valamelyik „pin uo girl”-nek. úgyhogy végül is az üzletbe került. Amikor megpillantottam, eszembe jutott az elmesélt ötlet. Egy­szerűen kölcsön vettem, per­sze elég magas összegért, és megkértem, hogy csinálja­nak egy hasonlót, persze briliáns helyeit üvegből. Ak­kor már komoly ismeretsé­geim voltak New Yorkban; egy bizonyos gazdag lengyel vállalt értem kezességet, hogy a zöld gyémántot a meghatározott időben visz- szaadom. A többi már csat? egy kis rendezés és egy Ws kézügyesség volt (Folytatjuk)

Next

/
Oldalképek
Tartalom