Népújság, 1973. november (24. évfolyam, 256-280. szám)

1973-11-04 / 259. szám

diák vár iskolára Gyöngyösön Három iskola egy kalapban — A szakminisztériumok még nem nyilatkoztak Közismert a gond, nemcsak Gyöngyösön, de szinte az or­szág minden nagyobb városá­ban: a kereskedő szakmun­kástanulóknak nincs önálló iskolájuk. A Mátra alján le­vő városban ez éppen ezer fiatalt érint. Még az is igaz, hogy a meg­oldás keresése évek óta fo­lyik. Halvány remények már megcsillantak a legutóbbi időkben, de a kérdés köze­lebbi vizsgálata szerint, ez az ügy nem is olyan egyszerű. Sőt! n ' Különböző fórumok _• tanácskoztak már a szakmunkásképzés intézmé­nyes keretei bizíosításának módján. A szándék kétségte­len, de az évek óta várakozók ettől többet szeretnének — méghozzá mielőbb. Gyöngyösön még évekkel ezelőtt akadt olyan javaslat, hogy a déli városrész nagy 6zolgáltatóházát emeljék meg egy szinttel, ott helyezzék el a kereskedőiskolát. Mindjárt helyben adva volna a gya­korlóüzlet is. Későn szóltak, mondják most erről, a terve az épületnek már megvolt, de a munkák is folytak már. Most azt emlegetik, hogy az ipari szakmunkásiskola épületét kapnák meg a keres­kedők, ha ezt az intézményt végre megfelelő új helyre át­telepítenék. Mert, kissé fur­csa, de a szakmunkások ok­tatásában a három műszak sem volt ismeretlen! Végül az erdész szakmun­kásokról sem szabad megfe­ledkezni, ha már ezt a témát elővesszük, mert ők most al­bérletben tanulgatnak, amát- rafüredi napköziben. Nem lehet csupán egyetlen intézmény ügyét nézni, hiszen ezek a kérdések elválasztha­tatlanok egymástól. « A kereskedőiskola P- igazgatója, Semegi Gyula, olyan szempontra is rámutatott, ami nem szokott szóba kerülni. — Mi tulajdonképpen két középiskola munkáját is aka­dályozzuk, akaratunkon kí­vül. Ha 'nem foglalnánk el a termeket, akkor a középisko­la diákja; délutánonként tud­nának hol összejönni: szak­köri foglalkozásra, KlSZ-gyű- lésre, klubdélutánra. Azzal, hogy minket befogadtak, ma­guknak ártottak. De mi sem tudunk megfelelő körülmé­nyeket teremteni a magunk munkájához, mert mi is szű­kösen vagyunk. Nincs példái!! a kereske­delmi szakiskola igazgatójá­nak, tanárainak egy helyisé­gük, ahol a tanítással kapcso­latos, elengedhetetlen admi­nisztrációt elvégezhetnék. A kényszerhelyzet tehát senkinek sem jó. Szívélyes- kedni, mosolyogni, uvarias- kodni meddig lehet még’ Mi­korra fogy el a türelem és válik ellentétek forrásává a kellemetlen albérlet? Sok igazság van ab- , ban is, amit Fejes Já­nos, a városi művelőd isügyí osztály vezetője elmondott. — Eddig a középfokú in­tézmények a szakminisztéri­umokhoz tartoztak. Anyagilag is gondoskodtak róluk, nem is rosszul, a fejlesztési felada­tokat is szaktárcák látták el. Most átkerültek a megyei ta­nácshoz. Egy részük már vég­leg, más részük még csak fé- lig-meddig. Anyagilag a jövő évi kereieket a volt szakmi­nisztériumok biztosítják. De arról még nem kaptunk tájé­koztatást, hogy mi lesz a szükségessé váló fejlesztések­kel!? Ezt a megyei tanács alig­ha vállalhatja magára, nekem ez a véleményem, bár köz­vetlenül nem vagyok érdekelt benne. De miután az említett iskolák a városunkban mű­ködnek, törődnünk kell a sor­sukkal. Bevallom, szerintem a máirafüredi erdészeti szak­munkásképző sorsa a döntő inert ott még semmi sin« rendezve Jövőre fel kill sza­badítani az általa lefogla & helyiségeket, hogy az addig mégépülő körzeti általános iskola és kollégium működni tudjon. P Ezer diáknak egyálta- • Ián nincs iskolája Gyöngyösön. Több mint ezer­nek pedig nincs megfelelő is­kolája. Az ipari szakmunkás­tanulók új intézetének már a helyét is ki lehet jelölni. Oda települhet a mentő- és h'or- dójelző állomás mögé, mert itt lesz valamikor egy városi alközpont. Ha teljesen elké­szül a kálvária-dombi, illet­ve a Vöröshadsereg úti lakó­telep. Ha a Katona J. utcából ki­települ a szakmunkásképzés, akkor a helyükbe mehetnek a kereskedőtanulók. Arról is tu­dunk, Bogy a MÉM, amelyhez tartozott a mátrafüredi erdé­szeti iskola, már kereste a megoldást. Ha másként nem, akkor ideiglenesen beköltöz­tek volna .faházakba, a Fipís- hegy lábához, hogy ezeket az épületeket az új iskola elké­szülte után is hasznosítsák. De átkerült az intézmény a megyéhez, a minisztériumnak most már — úgy tűnik — nem olyan sürgős az ügy. Nehogy túl egyszerű legyen a dolog, jegyezzük még meg, hogy a középfokú mezőgaz­dasági technikum kollégiu­ma most a volt kolostori épü­letben található, többedma- gával. ttt főznek az üzemi élelmezési vállalat étterme részére- is. Nagyon jó volna ezt a műemlék épületet a kel­káposzta főzelék szagától megszabadítani és megfelelő kulturális célokra átadni; vissza lehetne telepíteni ere­deti helyére a Széchenyi Könyvtár gyöngyösi fiókját is például. De képtárnak, közkönyvtárnak is tudnának itt megfelelő kereteket bizto­sítani. A kérdések tehát osz- jj* szefüggnek, egymásba kapcsolódnak. És a lényeg mindig egy: a pénz. Ha lesz megfelelő mennyiségű pénz. Könnyű volna most millió­kat követelni. De felelőtlen dolog is egyben... Viszont nem szólni ezekről a gyön­gyösi gondokról, amelyek im­már legalább egy évtizede so­'AW.WAMMMMMWWVlAVVAV A vonatot várta Somogyi Péter. Lapos kocsijával odaállt az állomás kis kapujához, és né­zelődött. Nem volt különö­sebb dolga, csak ez a min­dennapi. Reggel behozza a gyerekeket az iskolába, utána idehajt az állomás elé, hátha jön valaki, aki a téesz irodá­jába akar kijutni. Nincs messze, nincs közel serre Azért van a kocsi, - hogy ne gyalogoljon egy jótétlélek sem. Rugós, kényelmes kocsija van Somogyi Páternek. Há­rom lócát csavaroztak a desz­kákhoz, a tetejére meg sátort húztak, hogy ne ázzanak, ne fázzanak a gyerekek. Az első ülés fölött nincs ponyva. Pé­ternek nem kell. Nem gyerek már. Ázhat, fázhat, neki nem árt. Komor embernek tartot­ták a téeszben Somogyi Pé­tert. Azt mondják róla, hogy a padlásra jár nevetni, és azt, hogy a tej is megsavanyodik a szájában. A gyerekekkel jól össze­fért. A gyerekek is vele. Az­óta még jobban, amióta a gyors indítást gyakorolják. Ezt szeretik az iskolások. Mind a kilenc a hat fiú is meg a három lány is. Eleven­ségük határtalan, olyanok, mint a tűzről pattant ördö­gök. Zúgnak, kacagnak, a lá­zadé méhraj nincs nagyobb hanggal. Eleinte civakodtak a helyért. Mindegyik az első lócára akart pakolni, és míg osztozkodtak, Péter megbíz­tatta a lovakat. A rántásra halomra bukott mind, sívítot- tak és kapaszkodtak, nehogy szétszóródjanak. Azóta gya­korolják. Beszállnak a sátor •Pá, megadnak a lócák előtt, és akkor Péter bácsi indít. ! Hirtelen ugranak a lovak a ! hámnak, és a kilenc gyerek , egyszerre huppan le a padra. \ — Na még egyszer! ' Meg kell állítani a lovakat, rákoznak egymás mögé, és mindig csak a reményre bíz­va magukat, ez is felelőtlen­ségnek minősülne. Mit mond minderről a vá­rosi tanács elnöke, Berényi József? — A kereskedelmi szak­munkásképző iskola igazgató­ja felkereste egy üt fogadó­napján Szurdi István minisz­tert, aki Gyöngyös országgyű­lési képviselője is. Ekkor meg­kérdezte a Belkereskedelmi Minisztérium vezetője a vá­rosi tanács felelős személyei­nek a véleményét is. Mi azt mondtuk, ha a minisztérium megvenné az ipari szakmun­kásképző intézetet a kereske­delmi tanulóknak, akkor a kérdés megoldódna. Mert két új iskolát építtetni Gyöngyö­sön, az egyelőre elképzelhe­tetlen. Persze nem alvarok az illetékes megyei szervek he­lyett nyilatkozni. Hatásköri- lég hozzájuk tartozik ez a do­log, de mint az érintett vá­ros tanácsi testületének elnö­ke, véleményemet így fogal­mazhatom meg. m Ügy tűnik, a megol­ttl* das már adva van. Ha a belkereskedelmi szaktárca támogatja a kérdésit, akkor a Mü. M. részére is nyitva az út a megoldás felé: a már ki­jelölt városrészen tető alá hozni az új iskolát. Mátrafüred azonban még mindig marad ezután is kér­dőjelnek. Bár ez sem megoühataöan, ha arra gondolunk, hogy az egri középiskolai erdészkép­zést össze lehet és kellene is kapcsolni a mátrafüredi szak­munkásképzéssel. Csak az egyik tagozatot kell átvinni a másik helyre. Ebben már a MÉM tehet meg mindent, a megyei szervekkel való egyeztetés után. Köztudott, hogy az erdészeti szakembe­rek iránt na?y az érdeklődés nemcsak a Mátra és a Bükk innenső részein, hanem a tá­volabbi tájakon is. Persze addig, amíg minden kérdés rendeződik, nagyon sok tanácskozásra, segítőkész­ségre, jóindulatra lesz meg szükség. G. Molnár Ferenc CSOÖR tSTVANs Uj szobrok A Képzőművészeti Kivi­telező Vállalat szobrászmú„ termében Búza Barna szob­rászművész két alkotásán dolgoznak. Rövidesen befe­jezik u Nemzeti Színház einlékkövét, amelyet a szín­ház egykori helyén, u Bla- ha Lujza téren állítanak fel. A művész másik alko­tása Ady Endrének állít majd emléket Gyulán. Képünkön: az uj Ady szobron dolgozik Licsal Antal szobrász. (MTI foto) 9 Mai iv-a;ánfatunk: !6.05t Furcsa Magyarul beszélő szovjet film. Ny. Gippiusz író filmje a kis­iskolások vasárnapi szórakozásá­nak ígérkezik. Ä történet na­gyon régi időkbe viszi vissza a kis nézőket: a század elejére, a cárizmus korába, egy orosz kis­városba. Itt é! a két barát: Al- josa, az iskolásfiú és Szjomka, aki egy asztalosmesternél kis- inas. A romantikus, kedves tör­ténet a két kisfiú álmaival — vágyaival indul: mindketten nagy utazásokat szeretnének tenni, ka­landosan élni. Szjomka az indi­ánok igazságos birodalmáról áb­rándozik, de szegénysége őt is barátját' is elzárja ettől a lehe­tőségtől. E«?Vikiik — barátja ked­véért — elcseni a nagymama utolsó S rubeljét, s hogy ké­sőbb a pénzt visszatekesse, kénytelen zálogba tenni — ked­venc perzsa macskáját. A gye­rekek végül máris részesei lesz­nek egy kalandnak, méghozzá felnőttkalandnak s a kedves zá­logházas bácsiról, aki vigyáz a cicára, kiderül, hogy a záloghá­zi mestersége csak fedőfoglalko­zása, s voltaképpen, az illegális mozgalom harcosa..*0 A Lenfilm stúdióban készült filmet Leonyid MakariCsev -ren­dezte* Mérlsgsn a snivel múzeumi és nsusiibéMí hőnap TERMOSZ ÍW3. a Áicaibe; 4., vasíU'aat* hogy újból kezdődjék a játék. Így megy minden reggel. Néha túlon-túl nagy a zsi­vaj. Ilyenkor az ostornyéllel fenyeget feléjük, ha nem csendesednek, komoran hát­raszól: — Odakoroolok!..! De nem lehet, mert az első sorból már a nyakába csim­paszkodik a legkisebb legény, a Kistóth János gyereke. Két mackós karjával átöleli a nyakát, és a régi nótát kérde­zi olyan hanggal, mintha ő volna a legvén&bb ember a tanyán: — Péter bátyám, hányán vanak a faluban Jánosok? — Ketten, kölyköm, én meg Kerekes András... Kacagnak a gyerekek, és az új makadámútól; vígan halad a kocsi. Az akácfák hajbó­kolnak a szélben. Zöldbe lob­bant koronájukat félrefordít­ják, hogy a messzi erdő öreg tölgyei is elláthassanak eddig. A csizmaszárig érő vetést borzolja a szél, és olyan hul­lámokat vet a hátán, hogy várni lehet, mikor önt el utat, házat és mindent. A harmatcseppek csak pislan- tanak a kocsi felé, cseppenő könnyet ejtenek, mert futhat­nak a kerekekkel, és nem hancúrozhatnak az iskolások között. Délután értük megy a ko­csi. Az iskolában várnak rá, alig áll meg, már fent van mind a kilenc. Hancúrozás, topogás, csak annak csüng az orra, tiki véletlenül egyest húzott a lutrin. De annak sem sokáig, mert az indítás elfelejtet rri”>dent vele. Mert kívánatos jó Seaupgaßni az ülésre. Hátukkal úgy esnek neki a deszkának, hogy szinte reccsen, és a cipők orra olyan kalapálást végez, hogy az ér­zékenyebb dobhártya kinyí­lik, mint a virág. Októberben már tizenket­tedik alkalommal rendezték meg országszerte a múzeumi hónap évről évre nagyobb . érdeklődést kiváltó rendez­vénysorozatát. Ilyenkor azok a szorgos, de legtöbbször névtelen alkotók mutatkoz­nak be a nagyközönség előtt, akiknek tevékenységét leg­feljebb a múzeumbarátok kis tábora ismeri. Az idei megyei program nemcsak színesebb, változa­tosabb volt a korábbinál, ha­nem országos szinten is adott újat. Úttörőként, a Heves megyei Múzeumi Szervezet vállalkozott arra, hogy az alkotóműhelybe kalauzolja az érdeklődőket: bepillantást nyújtva a restaurátorok szí­nes, érdekes, rendkívül fon­tos, de alig ismert munkájá­ba. Ezt dokumentálta meg­kapó hitelességgel az a gaz­dag anyagot felvonultató ki­állítás, amelyet munkáikból válogattak össze. Eddig csak a végered­ményt, s restaurált, a kon­zervált tárgyi efnlékeli' sorát láthattuk állandó és időszaki' kiállításokon, mint beszédes relikviákat történelmünk el­múlt századaiból. Az Egri Vármúzeum gótikus palotái* 1 WVAAAAJOOO*. j — Kell! | Megy a katona sorban, mi- k re ketszer-háromszor fordul < üres a nagybakó. Közben; egy-egy szó is elcseppen. Né­ha Somogyi Péter is kérdez: — Te, hogy szereted a ka-: tonát? Jancsi is úgy, mint a töb-; biek: — Nagy kolbász, kicsi ke-; nyér... így jobban telik az idő. Somogyi Péter ilyenkor szokott falatozni. Nagy ke­nyeret, nagy szalonnát és kolbászt, olyan vastagot, mint a kocsirúd Ez is jó játék. Még nézni is. A gyöngyház- nyelű bicskának olyan az éle, mint a kifent borotvának, csak úgy kanyaritja a kenye­ret, metszi a szalonnát, alig győzik a nagy fogak a hara­pást. Jut a kis fogaknak is. Egy szelet kenyérre szalonna, kolbász, és Kístóth Jancsin kezdi Somogyi Péter: — Kell katona? Nem szégyenlős a gyerek, egyből kivágja; Addig is telik valahogy, míg] a vonatot várja. Nem sokan szálltak ki a; vonatból. Egy embert közü-; lük rögtön megismert. Még; tavalyról. Járt már a téesz-; ben. Akkor könyveket aján­lott, mindenfajtát. Erre tar-; ott, a kocsi felé. Nagy öblű; .éskáját és kalapját a kezé­ben lóbázta. ‘A gyenge szél; keresgette feje tetején a ha-; jat, amit-talált, meglebegtet-: te, és úgy csapta le a kopo­nyájára, hogy keresztbe! akadt mind. (Folytatjuk.) jának klubtermében bemuta­tott anyag már valóban az alkotóműhelybe kalauzolta a. látogatókat azzal is érzékel­tetve a restaurátori tevé­kenység sokszínűségét, alko­tó jellegét, hogy a vitrinek­ben egymás mellett sorakoz­tatta a közvetlen feltárt, • rozsdamart, az időtől meg­rongált és az eredeti formá­jukban helyreállított tárgya­kat. Ez az újszerűség magya­rázza, hogy októberben je­lentősen gyarapodott a láto­gatók száma. Csak az egri múzeumot harminchárom ezren keresték fel, s a leg­többen hosszasan időztek a restaurálás . műhelytitkairól való kiállításon. Tetszésük­ről, elismerésükről tanúskod­nak a naplóba írt bejegyzések Sok budapestit vonzott a Nemzeti Galériában megren­dezett Heves megyei nap is, amelynek sikerét nemcsak a változatos népművészeti anyag magyarázza, hanem a programot ,ferine$*íQ. népi eg^ütteseij műsora ifi, Á gyöngyösi Mátra Mú­zeum termésaettudományoe gyűjteményéről híres. így érthető, hogy a múzeumi és műemléki hónap során, első­sorban e téren kínált újdon­ságot. Általános elismerést aratott a preparátumok ké­szítését bemutató kiállítás, s az előadás, amely a madár- védelem aktuális kérdéseibe nyújtott betekintést. Gyön­gyös azonban nem maradt adós a kellemes meglepetés­sel sem. A műemléki napok, jól megszervezett progra­múkkal arattak sikert. A% elméleti előadások nemcsak útbaigazították az érdeklődő­ket, nemcsak tájékoztatták őket a helyi műemlékvéde­lem helyzetéről, gondjairól, feladatairól, hanem a kirán­dulások révén elmélyítették az ismereteket, hiszen a résztvevők — mintegy gya­korlati bemutatóként — megismerkedtek a gyöngyös­patai műemléktemplommal, a várral, s Abasár, Kisnána és Feldebrő nevezetességei­vel. A Hatvani Múzeum orszá­gos jellegű képzőművészeti eseménnyel, a Gulácsy Lajos emlékkiállítás megrendezésé­vel hívta fel magára a fi­gyelmet. Ügyszólván a műemlekve- deiem és restaurálás teljes témakörét ölelték fel a me­gye városaiban és községei­ben tartott előadások. Ezek színvonalát az is jelzi, hogy az érdeklődők száma na­gyobb volt mint az elmúlt évben. Természetesen ez « jól megválasztott tematiká­nak, a gondos előkészítésnek, is köszönhető. Egy hónapra a megye mú­zeumai az eddiginél is széle­sebbre tárták kapuikat, íze­lítőt adva sokoldalú, de ke­véssé ismert tevékenységük­ből. A statisztika azt bizo­nyítja: megérte vállalni az úttörő szerepét, hiszen még- inkább közkinccsé lett a mindenki javát szolgáló, de még nem mindenkihez kö­zelálló tudás, a ma megérté­séhez is kulcsot adó műit, örökségé, (P. q

Next

/
Oldalképek
Tartalom