Népújság, 1972. szeptember (23. évfolyam, 206-231. szám)
1972-09-20 / 222. szám
/ Zsúfoltság mindenütt vettek fel évedéit®? A7. alapheivzet ismerős: a C^:Vi i o ok többs légében mind f)7 ' •vt mine» a/, anya dolgo7 A . i QrZ ;töhb helyen nincs n x v j ír S 5 m. aki otthon ni•' ■on-. av ó\ ’cxiás i\0 rü g ver el. JV í a V a cl teb'-ít gye1 ler. b ■ ' isé'2 : ne í .’Htm az amofi- r-n: ; az ÓVÓ*?: íba, illet ve benvúi tani o felvételi kére!nn\ s re átélni a legjobbakat. No S {?' t *ett e a közeim;:! bar. n ki> s?,ve: mekes Srülók 7.Ö ír v M abóv V eríek a vá lasr'ok ÍN. szétesen ve gyes év/.' ■‘lm? a el k«*;5\ ■e. hiS riT igen ntifiu r volt az o .-.’ sváma. okik i nek n íérel mét éi u I a si tolták. Ennek okait kutatva látogatunk ei óvodákba, s kérdeniük meg an illetékeseket. 39 helyre — 75-en Az egri Lenin úti óvoda egyike a legostromlotlábbák- nak. Harminckilenc férőhelyre teüve/.lék, de maid kétszer ennyi apróságot fogadott az elmúlt évben is. Amikor elmentek a nagycsoportosok, még mindig öfl-en maradtak. Újonnan jelentkeztek 44-en. Nehéz helyzetben volt a felvételi bizottság, hiszen tulajdonképpen senkit sem lehetett volna felvenni, mert amúgy is nagy volt a túlzsúfoltság. A kényszer azonban közbeszólt: igy a negyvennégy pályázóból 19 nyert felvételt — Kiknek sikerült? — kérdeztük Fialkovics lstván- ne vezető óvónőt. — Felvettük az egyedülálló nők gyermekeit; előnyben részesítettük a sokgyermekes családokat, közülük is elsősorban azokat, ahol alacsony volt a szülök összkeresete. s nem élt velük nagyszülő. így sem volt könnyű, hiszen két gyermeket — tavaly már óvodások voltak —, el kellett küldenünk, mert az édesanya igénybe vette az anyasági szabadságot. Sok olyan kérelmet is el kellett utasítanunk, amelyik alapjában véve jogos volt, csak a legnehezebb helyzetben levőkön segíthettünk. Az eredmény? Harminckilenc helyett 75 apróság szorong a kéttermes óvodában, s egy óvónőre 25 helyett 44, illetve 31 gyerek jut. — Ez a túlterhelés próbára teszi a kolléganők idegeit, s a zsúfoltság a gyermekek számába sem kellemes. A délután; pihenés idején épp hogy elférnek a kis ágyak a szobákban. Arról nem is beszélek, hogy ilyen nagy létszámhoz viszonyítva milyen kevés játékunk és szemléltető eszközünk van — toldja meg jogos keserűséggel az óvónő. birkóznánk, de a pénzhiány,' az aggasztó. Az újonnan felvett gyerekek egy részének otthonról, kell hoznia az ágyneműt, mert nincs pénzünk arra. hogy mi vásároljuk meg. Kollégáink is túlterheltek. hiszen nemcsak a több gyerek jelent növekvő gondot hanem az is. hogy a szemléltető eszközök jó részét otthon, munkaidő után, nekik kell megcsinálniuk. Az új nevelési program megvalósításához kapható ugyan huszonöt gyerekre szóló szemlél' etösszköz- gyűjtemény, de az árit horclbi'is. n mi vekor.v penztáre nkból erre nem futja, Így hát ..magad. uram", ha szolgád nincs ... — A szülők hogyan reagállak az elutasításra? — Nem egy jogosan kesereg. Mi megértjük azt az anyát, aki kénytelen felmondani az állását, mert gyere. két sehogy sem tudja elhelyezni óvodában. Megértjük, de nem lehetünk semmit, hiszen azokat részesítettük előnyben, akik legjobban rászorultak. S 6k sincsenek kevesen. Al<ad-e patrónus? Mostanában egyre több fórumon hangoztatják a társadalmi összefogás, az üzemi támogatás jelentőségét, mondván, hogy a gyors segítségnek ez a leghatásosabb módja. Igen óm. de nem mindenütt élhetnek ezzel, íme a vélemények: Dr. SZtnilkó Ferencnél Hevesen három óvoda van,s kevés üzem, így érthető a versengés. Mi csak azt tudtuk elérni, hogy a MEZŐGÉP helyi egysege támogasson, legutóbb mászókákat készítettek számunkra. Több helyen már nem kopogtathatunk. Fialkovlcs' Istvánná más oldalról, világítja meg ugyanezt a kérdést: — Néhány üzem — szerződés nélkül —, alkalmilag segít bennünket, ez a tám-oga- , tás azonban csak csepp a J tengerben. A városi tanács j felhívására a 4-es AKÖV jelentkezett „hivatásos” patró- nusnak. Az ilyen egyezség I azonban kétoldalú: a hatékony támogatás ára az, hogy I a felvételnél előnyben része- süljenek a vállalat dolgozóinak gyermekei. Ezt azonban nem tudjuk megtenni, mert nincs hely. Talán majd aztán. ha a bölcsőde átköltözik a volt úttöröházba, s Itt ki- alakítanak egy 150 személyes óvodát Ez azonban még távoli dolog. Se ágynemű, se pém &yängyäs .,4w,4lé Aki azt gondolja, hogy vidéken. kisebb helyeken jobb a helyzet, jókorát téved. Hallgassuk meg dr. Szmilkó Ferencnénelc, a hevesi I. számú óvoda helyettes vezetőjének tájékoztatását: — Húsz százalékkal több a gyerek a kelleténél. Ezzel a gonddal valahogy csak megA megyei helyzetképet Novak Béiáné, a megyei tanács: művelődési osztályának vezető szakfelügyelője 'ismerteti. — Nem tudok erről a kérdésről szubjektivitás mellőzésével szólni. Általában mindenütt nagv a túlzsúfoltság, de a Icyaggasztóbb a helyzet A Balaton ti*s*»f»átrnért IS éves vízvédelmi íerv készül A keszthelyi Agrártudo- nányi Eg/etemen tudósokról. szakemberekből kutató- isoport kezdte meg a vizsgálatot annak megállapitá- iára: milyen külső hatások »rik a Balaton bioszféráját. \ nvunkaorogram nemcsak a na gondjait veszi számba, nindenekelött a tó jövőbeni /édelmét célozza: a szakemberek 15 évre szóló tervet cészílenek. A terv része an- rak a programnak, amelyet t&v2, szeptember 20., szerda a Magyar Tudományos Akadémia szervez az ember környezetének védelme érdekében. A keszthelyi kutatók, akik főleg a keszthelyi öblöt és környékét veszik vizsgálat alá, kísérleteket folytatnak az egyelem tangazdaságában is. Felmérik azokat a mezőgazdasági hatásokat, amelyek hozzájárulnak a Balaton vizének szennyeződéséhez. Ennek során prognózis * készül a kemikáliák haszna- > tatának ésszerű csökkentésére. A keszthelyi kutatók a program végrehajtásához szorosan együttműködnek a Magyar Tudományos Akadémia tihanyi biológiai kutatóintézetével. Egerben, ahol 370 jelentkezőt kellett elutasítani. Az is elszomorító. hogy sok három és fél éves gyermeket kellett továbbra is a bölcsödében marasztalni. Meg kell mondanom. hogy az elutasítottak többségének is jogos a kérése. Képzeljük el annak szülőnek a helyzetét, aki idegenekhez adja. nem kis pénzért a gyermekéi, csakhogy dolgozhasson, mert kell a pénz. Az sem éppen megnyugtató. hogy maguk, a meglepően értelmes há roméves gyerekek is részt vesznek a felvételi prob m,izgatásban. Az utóbbi napokban nálam állandóan csörgött a telefon, egyre* másra kértek segítséget, mégsem tehettem semmit, mert nincs hely. — Mi lenne a megoldás? — Hatékony és gyors intézkedésekre van szükség. Erre említeném a gyöngyösi példát' ott a város vezetői előrelátónk voltak, időben gondoskodtak óvodaépítésről, s minden jogosult gyermek elhelyezését biztosították mind az óvodákban, mind a bölcsődékben. Est kellene csinálni Egerben is. Ott az úttörőház esete. Jó néhány hete üresen áll. azóta már elő lehetett volna készíteni a kö tűzést, de mikor lesz ebből valami? Jó, ha hónapok múlva ... Érdeklődtünk a városi tanács művelődésügyi osztályának megbízott vezetőjétől. Bő la Sándortól: — Pontos dátumot nem tudok, valószínű hosszabb idol igényel az átalakítás ... Több mint száz gyerek tehát várhat, ki tudja meddig. • • • Ehhez a képhez nem sok megjegyzés kívánkozik. Tulajdonképpen csak megerősíthetjük a vezető szakfelügyelő véleményét: távlati tervek helyett gyors és hatékony intézkedésekre van szükség, hiszen másutt már bizonyították, hogy létezik megoldás ... Pécsi István Mánol Manov; Ü; torony a vásárhelyi tanácsházán Tavaly — 1971-ben — fel- jesen leégett a hódmezővásárhelyi tanácsháza tornya, helyette újai építenek. As építője Bódi Imre debreceni kisiparos, aki szakmunkásaival az országban már csaknem ötven tornyot tatarozott. Az átadási határidő november 15.. ennél azonban néhány héttel előbb akarják befejezni a munkát. A most épülő toronysüveg csúcsa 57 méterre van a földtől. (MTI Foto — Tóth Béla) Alsó ég le)»« tagozatban egyaránt; Módosították jz általános félévi osztályozását iskolai tanulók Több százezer diákot, pedagógust és szülőt érintő utasítást adott ki a művelődésügyi miniszter az általános iskolai tanulók félévi osztályozásáról. Az utasítás, értelmében megszüntetik az általános iskolai tanulók félévi osztályozását az ötödik osztályban magatartásból, szorgalomból és valamennyi tantárgyból, továbbá a második osztályban nyelvtan- helyesírás és a rajz, a harmadik osztályban a fogalmazás. a hatodik osztályban a a kémia tantárgyból. Az utasítás hatályba lépett, és ennek megfelelően már az idén módosulnak a rendtartás félévi osztályozására vonatkozó előírása. Az illetékesek az utasítás végrehajtásától azt várják, hogy a szakrendszerű oktatás, illetve az úgynevezett „belépő” tantárgyak — vagyis azok, amelyek a diákok tanulmányai során teljesen újak — sajátos feladatainak, követelményeinek, rendszerének, logikájának, nyelvéRendMi eset \ t • Valójában semmi rendkívüli nem volt az esetben. Éppen ellenkezőleg, olyan banális volt, mint amilyen a jelen történet címe. A bűnügyi rendőrség felügyelője, aki a tett színhelyére érkezett, ugyanezt állapította meg. — A legközönségesebb lopás — mondta —. a pénz az egyik tulajdonostol a másikhoz került. Amikor észrevette, hogy a pénze eltűnt a fehérnemüs szekrényből, a károsult is erre a következtetésre jutott, ebbeli meggyőződése azonban még inkább megszilárdult, hogy a szakember szájából is ugyanezt' hallott«. A károsult hosszasan gondolkodott, abban a reményben, hátha eszébe jut valami apróság, ami a tolvaj nyomára vezeti, De minthogy semmire sem jutott, megvakarta a nyakat (amely valójában nem is viszketett), és azt mondta, amit hasonló esetben mindenki mond, amikor nincs más mondanivalója: — Ügy látszik, már kihaltak a becsületes emberek! Naív dolog lenne azt gondolni, hogy ez a megállapítás bárkit is képes megvi- gusztalni. A károsult is hasonló véleményen volt. És minthogy tudta, hogy zaklatott idegállapotban a ‘legjobb orvosság egy pohár hideg víz meg egy kiadós séta a szabadban, ivott hát a csapból néhány kortyot és cliramodott hazulról. Útközben, amint lehorgasztott lóvei, kigombolt kabátban (ahogy ez egy igazán kétségbeesett emberhez illik I) hosszú leplekkel raU* ez nek, tanulási módszereinek megismerésére, illetve elsajátítására összpontosuljon a tanulók figyelme. Sok tanuló számára egyébkén az ötödik osztály egyben új iskolát is jelent — vidéken ugyanis gyakori, hogy a tagiskolákból a körzeti iskolákba lépnek a kisdiákok —, s így a szaktanári rendszer megjelenéséből eredő kezdeti nehézségek összefonódnak az új közösségbe való beilleszkedés problémáival is. Ezekben az iskolákban különösen fontos, hogy a tanulók nyugodt körülmények között ismerhessék meg az új tantárgyakat és tanulási módszereiket. Az utasítás végrehajtásának tehát a tanulók számira azt kell eredményeznie, hogy felszabadult légkörben bontakozzék ki aktivitásuk, hibáik korrigálásával képessekké 'váljanak a munkatempó fokozására- és elsajátítsák az önellenőrzés, illetve az önértékelés módszeutcákat. keserves gondolatokkal mérgezte magát. Tud- . ta, hogyha akadna valaki, aki őszintén együtt erezne vele a bajában, akkor az a valaki most azt szerelné, hogy őt magát is ugyanígy kirabolják. És azonkívül még az összeg is azonos legyen — egy fillérrel se több, vagy kevesebb. Amikor éppen azt gondolta, hogy ez abszolút lehetetlen, egy ismeretlen hang rezzenlette össze: — Bocsánat, uram. nem ön ejtette el ezt a csomagot:1 A csomagban az vqlt, amiről ugyan a károsult ábrándozott, de ra a legkevésbé számított — pénz. Hanem ami még furcsább, pontosan ugyanannyi, amennyit tőle loplak el. Egy fillérrel se több, se kevesebb, újságpapírba volt göngyölve; az újságon tintaceruzával egy név és cím. A károsult gyors kriminalisztikai következtetésekre hajlamos agya a legkisebb erőfeszítés nélkül konstatálta, hogy az elvesztett pénz tulajdonosa bizonyára a csomagolópapírnak használt újság előfizetője, legott eliramodott tehát a lakására. A szíve megtelt jó szándékkal és olyan tempóban kezdett dolgozni-, mint egy kétütemű motor. Cipőjének gumitalpa: félelmetesen süvítettek a kanyarokban, ámulatba ejtve a járókelőket, akiknek a Kergének becézett néhai motorversenyző, Conju Angelov jutott az eszükbe. Megitíasulva a türelmetlen vágytól, hogy minél hamarabb megvigasztalja Szerencseden sorstársát és cserébe maga is vigasztalásban részesüljön, néhány perccel később megnyomta a csengőt sorstársa ajtaján. Oda- bentről azonban nem siettek az ajtónyitással. A laké* tulajdonosa, aki a kém- leionyilason it leselkedett, úgy vélte, nem egészen a dolgok normális rendje szerint való, hogy a meglopottak veadégségbe járjanak kireit. A pedagógusok viszont az u'asilussul lehetőséget kapnak arra, hogy „jegyek gyűjtése" helyett a tanulók személyiségének sokoldalú megismerésére, a nevelő- munkára és az eredményesebb oktatásra fordíthassák a nagyobb gondot. Az érintett tantárgyak félévi osztályozásának megszüntetése nem jelenti azt, hogy az első félév . során nincs szükség ellenőrzésre, értékelésre. Sőt: most még fontosabb az egyes tanulók és az osztályközösség teljesítményeinek sokoldalú, folyamatos megfigyelése és . elemzése. A tanulók teljesítményének értékelése a tanév hónapjaiban nem érdemjegyekkel, hanem sokkal inkább szóban, illetve írásban — serkentést. bíztatást tartalmazó formában — történik. A/, érdemjegyekre akkor térnek át, amikor kellő tapasztalat birtokában a huzamosabb idejű teljesítmény már számszerűen is kifejezhető. f osztóikhoz. Amikor azonban felmérte, hogy nincs más választása, mindenre elszántan ajtót nyitott. Egy pere múlva a tolvaj földbe gyökerezett lábakkal állt az ajtóban a vigasztaló szavak srapnel-záporában, dermedtem mint a kígyó a fütetlen terráriumbán, és mit sem értett az egészből. A vendég pedig kérlelhetetlen volt: egyre újabb és újabb vigasztaló szavakkal árasztotta el, majd miután közvetlen közelről az utolsó megható mondatot is Uilölte, a csomagot az álmélkodó tolvaj kezébe nyomta és távozott. Az idegen javak fosztogatója három teljes napig nem mert kimozdulni a lakásból. Kriminalisztikai műveltségét alaposan próbára téve nagy igyekezettel kínlódott az emlékezetébe idézni valami hasonló esetet a maga, vagy a mások gyakorlatából. Miután szellemi erőfeszítése sikertelen maradt, a tolvaj megvakarta a nyakát (amely neki valóban viszketni kezdeti), és teljesen összeomolva suttogta: — Ügy látszik, már kihaltuk az értelmes emberek! Aztán belegyömöszölte a pénzt egy zacskóba és bedobta a károsult levélszekrényébe. Megkönnyebbülve tért haza. Az a típus volt, aki nem szerette a tisztázatlan helyzeteket. 'Másnap, mikor a károsult felfedezte a pénzt, sokáig tartotta a kezében a bankjegyeket anélkül, hogy egy hung jött volna ki a torkán. Aztán mindenesetre gondosan megszámlálta, és minthogy nem tudta, mitévő legyen. újra kihívta a felügyelőt. — A tényállás egyszerű — közölte a felügyelő —, az ellopott bankjegyek visszatértek a tulajdonosukhoz. Hanem azt őszintén meg kcV mondanom, hogy az én praxisomban hasonló eset meg nem fordult elő. Bolgárból f ordította. Zahemszky Lász‘6
