Hetikiadás, 1926. július-december
1926-10-19 / 42 [1510]
A.z iskolabetegségekről. Már jól benn járunk az iskolaévben és a szülők ' közül igen sokan azt veszik ésfcre, hogy a nyáron pirospozsgás, életvidám gyermek helyett halvány, sápadt és kedvetlen gyermek jön haza naponként az iskolából l M-; lehet ennek az oka ? Nemcsak ők maguk, de sokszor az orvos sem .tud rá pontos fela^etat^adni , akármilyen gondos aprólékossággal vizsgálja is meg az aggódé szülők kérésére a gyermeket. Nincs is minden esetben arról szó, hogy valamilyen kifejezett betegségre gondoljunk, sokszor elég bőséges magyarázatot ad minden jelenségre a környezetváltozás. Gondoljuk csak el: az a fiasska, leányka, ki eddig a gondtalan, játékos élet örömeibe merült el, ki a nyáron szabad levegőn, testet és lelket egyformán edz", egészséges környezetben töltötte napjait, ("az ősz elején hír^Jkelen belekerül abba a környezetbe, melyet 4050 ..„agához való gyermeknek - sokszor nem jól szellőztethetőhelyiségben órákig való együttléte jellemez és ott rendszeres, figyelő munkára^ kényszeríti apró agyvelejét az Iskolai fegyelem. Akárhogy tekint'jük, bizony nagy megrázkódtatás ez az apró ^gyermeknek, néha még a nagyobbnak is,- évről-évre ismétlődő módin. Csakhogy van az érémnek^másík oldala is: az 1skola fegyelme, a rendszeres munkához való szoktatás, az iskola oktatómunkája, a közéletben való szereplés első csirái, melyek a gyermeklelkekbe az iskolában hintetjnek el, mind olyan nélkülözhetetlen és szükséges tényezők, hogy azoknak értékét tizedrészben sem ronthatják le. azok a kisebb-nagyobb testi bajck, melyeket a "beiskoláztatás" \okoz. Az igazság pedig körülbelül középen van. Az iskolabetegségek^tényleg nagyrészben elkerülhetők, nagyrésze nem súlyos jelentőségű, viszont teljesen elhanyagolnunk azokat nem lehet és csak az Isten tudja, hány megromlott egészségű ember járja rtfa a világot, akinek baja onnan ered, hogy kis iskolásgyérmek korában nem volt, aki egészségére ügyeljen, vagy káros szokásaitól megszabadítsa. A helytelen életmód, amelyet a gyermek az olyan iskolában folytat, ahol az egészségügyi követelmények nem elégith ""-•-^ ^ij tényleg sok bajnak lehet az okozója- A rosszul szellőzte"iKítt, a zsúfolt iskolatermekben a friss levegő hiánya folytán közben megfájul a gyermek feje ; étvágyát elvesziti, elfárad, a szellemi munka utáni szükséges testmozgás sem esik többé jól neki, viszont a figyelem és a szellemi megerőltető munka is sokkal hamarabb ki.me-'l ti , elálmosodik, otthon nem eszik eleget, elgyengül, lesoványodik é és alig egy-két hét után előttünk itt áll a nyári pirospozsgás gyermek helyett egy sápadt, fáradt árnyék. Mindez a helytelen életmód miatt ! fi a szellemi munka sem közömbös. Gondoljunk csak azokra a kis szerencsétlen rabszolgákra, akik az JS iskola - nem csekély - tananyagának becsületes elvégzése után még otthon hatféla privátórát kénytelenek naponta végigcsinálni, a zongora, rajz, nyelvek és Isten tudja miféle alaptudománya a hamis értelemben vett •^műveltségnek", ugy megterhelik Síket, hogy pihenésre, sportra, testápolásra semmi idejük nem jut. Mennyivel fogékonyabb az£án az ilynn gyermek mindenféle meghűléses, fertőző, és egyéb nyavalyára, ami - köztudomás szerint - az iskolai évben mindig jobban is fenyegeti. Egyszerű az orvosság: a gyermek fokozott testi és szellemi igénybevételével arányosan fokozott figyelem forditandca helyeslés célszerű életmódra, a ruházkodásra, a táplálkozásra, a lajiás«és a környezet egészséges voltára, a pihenés és munka közötti helyes arányra, testnevelésre és üdítő •• szórakozásra és akkor az ép fából faragott gyermeken az Iskola ártalmai sem hagynák nyomot sohasem. * ; mé i m
