Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.176.a/6)
1952-02-29
----------------------------------■ fa.«-—.......---------------------fa . J-r—, » — ' >/ \ 4‘ á fafa:ft'-\ Javaslom, hogy a kisüzemekbe is látogassanak ki az oktatási brigádok. r GV'TIA:1T oktatási felelőse: ! ~ ti&Iünlc o“szeminárifim volt, de ai elrendezése nem volt já. ..zen úgy’ változtattunk, hogy alapszervenként osztottuk fel a szemináriumokat. Most négy alapfokú szeminárium i van, amin 12o-lőo elvtors vesz részt. Lassú, de állandó fejlődés mutatkozik. Szemináriumvezetőink minden pénteken megbeszélést tartanak. inden vezetőségi értekezleten, és minden taggyűlésen foglalkozunk az oktatás kérdésével. | A dölgi. zóM-gen szép termelési eredményeket érnek el, ezért ha nem mennek el szemináriumra, arra hivatkoznak, hogy a termelésből jól kiveszik a részüket. Igen sok a vidéki dolgozó üzemünkben, akik arra hivatkoznak, hogy elmegy a vonatjuk, ft Ráoz elvtársnő _ Beszéltek raz elvtársak arról, hogy milyen eredmények és hiányosságok mutatkoznak az oktatás kérdésében. A hiányosságok legtöbbször annak, tudhatók be, hogy az üzemi vezetőségi tagok nem foglalkoznak megfelelői suljLyal az oktatás kérdésével. Hivatkoznak a termelésben való nagy elfoglaltságukra, ami él tel nincs idejük az oktatással törődni. izek az elvtársak nem gondolnak arra, hogy jó munkát a termelés területén is csak úgy lehet elérni, ha a dolgozók politikai Oktatásban vés nek részt, ás ott megvilágítják előttük azt, hogy’ miért fontos a jo b és több termelés. i DI5z tagok oktatáséval kapcsolatban el kell mondani, hogy a rísz a Tárt legnagyobb segítőtársa. A DI3z oktatás lemaradása a pártszervezetek hibája is. Nagyobb gondot kell fordítani a funkcionáriusoknak arra, hogy átadják tapasztalataikat a fiataloknak. ri Ht P.3. üzem ágit.££££. tit k. *” A lemorzsoló!dósról ha szó van, elsősorban meg kell nézni azt, hogy milyen a szem.vezető előadásának színvonala, fia jó előadásával le tudja kötni az elvtársak figyelmét, akkor szívesebben járnak hozzá. 2?-es tanműhely párttitkár elvt. Nálunk azik a EeTyaet, hogy a tanári kar legnagypbb része főiskolára jár, ahol politikai oktatásban is részesülnek, lo elvtárs magán támlásban vesz részt. Kérdezem, hogy ezeknek az elvtársaknak nem kellene-e beindítani napi politikával foglak, zó szemináriumot? Szabó clvtársn5 Fonalfeldolgoz rij?urnTr“,és Lemezmüvek oktatási felelőse igen jó eredményekről számolt be, azonban megfeledkezik arról az elvtársnő, hogy prop,szemináriumon nem mindig jelfennek me0. Ha mégis eljönnek, akkor felkészületlenek. ____________________________________________________________
