Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.176.a/3)
1951-06-29
-4-őszi oktatási évad beindul, minden iskolai alapssérvben a pártszerö vezeteket megalakítjuk. A köznevelés felelős és oktatás felelős kapcsolata nem javult, inkább rosszabodott, nem mindenről értesíti a párt köznevelés felelősét a Tanács oktatási osztálya. A hét folyamán volt bent nálunk egy pedagógus, aki szívügyének érzi a tanítást, ezt az elvtársat kitették abba az iskolába, ahol Puszta elvtárs van és ez az elvtársnő kommunista és a felső osztályoknál ő az egyedüli kommunista. Több javaslattal fordult Pusztai elvtárshoz és Pusztai elvtárs egyszerűen figyelembe se vette, sőt megtörtént az, hogy egyszerűen azt mondta, hogy helyeztesse magát leányiskolába, mert ott talán jobban tudja a fegyelmet tartani. Amikor ezt felvetette Takács elvtórsnő. Martinkáné elvtársnőnek úgy jött ki a kérdés,' hogy ennél az elvtársnőnél voltak a legfegyelmezetlenebbek és maga az egész pedagógus egy nevetséges egyén. Tehát a kapcsolatot a Párt köznevelés felelősének ax Tanács oktatási I osztályával feltétlen meg kell javitani. A kommunista pedagógusok az Őszi oktatásra be lettek vonga az önálló tanulásba. Az ellenőrzés nem történt meg addig, amig a pártbizottság az előző iskolai napirendre tűzésnél egy határozatot nem hozott, 0. akkor átnéztük a pedagógusok kép ettségét és bevontuk a pedagógusokat kö épkáder oktatásba, ahol rendszeresen tanuló körökön vesznek részt és konferenciákon. Sbbe 'az oktatási évadba vagy a középfokra, vagy i felső fokú káder oktatásra osszuk be ée rendszeresen napirenden tartjuk. Akik ^ Lenkei elvtárs: A jelentésbe van javulás az iskolai vonalon, de meg kell állapítani, hogy sok még a hiányosság. A felszabadulás után tény az, hogy a pedagógusBtkHt kar igen kevés százalékban volt kommunista. eltétlen hiányzik a politikai felvilágositó munka nekünk rá kell vennünk a tanulókat, hogy valóban erre a pályára menjenek, neküjk olyan munkát kell végezni mar az iskolába, hogy kinevel jük magunknak a jövő pedagógusait. Azt hiszem, hogy még a nyár alatt ki lehet használni ezt a fontos feladatot, A munkásszármazásu tanulók lemorzsolódásának kérdése, ami a középiskolákban megdöbbentően nagy.Pel kell vetni azt, amit az évzárón beszéltünk: a .párttagság kérdését. Meg kell vizsgálni, hogy a pedafe gógusok valóban úgy kezelik-e a munkásszármazásu gyerinekek ügyét, hog? ez valóban a proletárdiktatúrában szükséges. Meg kell nézni azt, hogy mindent elkövetnek-e pedagógusaink és oktatási Osztály, hogy a lemorzsolódásnál stb. a munkásszármazásu gyerekek különleges en legyenek figyelembe véve. A gyakorlat terén nekünk feltétlen kell hogy legyen beleszólásunk. A pártbizottsággal szorosan együtt kell dolgozni. KIB.müködése: Magamat is okolom , hogy nem ismertem, hogy ilyen gyatrán dolgozik. Elképzelhetetlen, hogy a köznevelés felelőse a Pártnak ne legyen mindenről értesítve, rajta kell lennünk,hogy ezt a laza kapcsolatot kiküszöböljük. A hittan beiratkozás száma nem szabad, hogy elbizakodottá tegyen bennünket, rajta kell lennünk, hogy jó munkával szép eredményeket érjünk el. A szovjet pedagógiát alkalmazni kell és használni az iskolába. Javaslat: 1. Súlypontként kezelje a pártbizottság az iskolai pártszervezetek munkáját. Temes elvtárs: Középiskoláknak az általános iskolákkal való kapcsolat: Nagyon "fontosnak tartom ha a középiskolák az általános iskolákkal a nevelők és a tanulók is a kapcsolatot fenntartsa. A tanárok egymás óráin való hospitálás terén volt eredmény. Javaslat: 1. A VIII.osztályosnak a középiskolába való átmenő tanulók y tanításának módszerét közös nevezőre kell hozni. i1£á?íéíegiaRáfi8ian>5i8áiivföpí8iioizaiiíiíiEo3 <6 ^ r f róróró.-------------------------------------------------ró------------r-
