Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi (1950-ig Kispesti) Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.111.a/3)

1950-03-03

| jmtimm miPBüMP ^ ***»íll*®rwngj

! Ay ' «

I Magyar Dolgozók Partja t iL/. . , -.__;.

, ’ XIX.kér. /kispesti/ Szervezete / K i

i I

................................................................... /£^Wmy%*?: ■

JEGYZŐKÖNYV l ^«,. *&$ ? I- Készült Budapesten, 195o. március hó 3-án, a ivi.WP7’XIX. kefM.§.'ti székéházában, a kerületi Pártbizottság rendes ülésén.

Jelen vannak: Jánki Kálmán titkár, Nyers Rezső elnök, -Heyessy János szerv.titkár, Vigh József kádervezető h., Jelinek Fülöpné prop.

0. vez., Móricz Éva oktatási felelős, Haluska István termelési felelős, Váraljai Józsefná MNDSZ kerületi ügyvezető, Pintér Jenő IvilKSZ kerületi titkár, Salamon Jenő tömegszerv, megb., Győré elv-i társ a Kofherr gyári Pártbizottság titkára és Antalovics elvtárs,

a Nagybudapesti Pártbizottság Szervezési osztályának kiküldöttje.

Elnök üdvözli a megjelenteket és az ülést megnyitja, melynek napirendjét a következőkben ismerteti;

1. / Általános iskolai problémák. Előadó: Jelinek Fülöpné.

/-n 2./ Április 4.-ének előkészitése. Előadó: Jelinek Fülöpné.

3. / Honvéd tartalékos tisztképző tanfolyam inditása. Előadó:

Vigh József.

4. / Pártépités, tagfelvétel. Előadó: Hevessy János.

1. napirendi pont. Jelinek Fülöpné.

Az iskolai problémákkal foglalkozva, elsősorban megállapítja, hogy a fegyelem az iskolákban erősen meglazult, mely óriási kihatással van a nevelésre, de ugyanakkor a reakció is igyekszik ezt kihasználni, mondván, hogy a fegyelmezetlenség a mai nevelési módszernek tulajdoni tható. Döntő hiba elsősorban, hogy minden iskolában, eg^-két osztályban vannak túl koros gyerekek, akik a többi gyermeket, sőt sok esetben a tenitót is terrorizálják, melynen következtében a tanitó elveszti tekintélyét az osztály előtt és nem tudja fegyelmezni a tanulókat. Ezek a túlkoros gyerekek, - pl. VIII. osztályban 16 éves, III. osztályban 13 éves, - sok esetben fenyegető kijelentéseket tesznek a pedagógus felé, továbbá napirenden vannak a lopások. Ehhez több helyen hozzájárulnak a családi körülmények is. Nem egy helyen olyan családi viszonyokat találtunk, ami indokolttá tenné a gyermek kiemelését a családból. A szülők részegesek, züllöttek, azonban a gyermek eltávolítása az iskolából igen bürokratikus módon történik. Hozzájárul a fegyelem meglezulásához ez a körülmény, mert ha a gyermek tudomást szerez arról, hogy el akarják távolítani és azt lát ja,hogy ez nem történik meg, nyiltan is hangoztatja ezt a tanítóval szemben. Tiz percben ki-be szaladgálnak a gyermekek az iskolából, s e^yik nap majdnem a villamos ütötte el az egyik gyereket. /Petőfi u. isk./

A III, sz. iskolában az elmúlt napokban 5 gyermeket, - 2 VII.oszt., 1 VIII. oszt. és 2 tanoncot, - szökési kisérleten értek. Állítólag Jugoszláviába akartak átmenni, melyre a tanoncok biztatták fel őket. Vagy egy másik eset a Linhardt Antal úti iskolában, ahol agy pár gyermek hamvazó szerdán elhagyta az iskolát, - a tanitó tilalma ellenére, - azzal, hogy hamvazkodni mennek. Hiányos az iskolákban a szülői munkaközösségek munkája, s hiba ezzel kapcsolatban, hogy kevés irányítást kapnak. Döntően a rendezvényekkel vannak elfoglslvöj 3 nsra oz a fő probléma, hogy segítsenek a nevelésben, hanem hogy pénzt szerezzenek. Nagyon sok helyen az igazgató irányítja a szülői munkaközösséget, pl. IV.sz. iskola, Ady Endre úti és Rózsa téri iskola, viszonyt ennek a forditottje is fennáll, - pl. II.sz. iskola, - ahol a szülői munkaközösség elnöke azt képzeli, hogy ő az igazgató és bele akar szólni még az osztályzásokba is. Egyik helyen túl bizalmas viszony fejlődött ki az igazgató és a szülői munkaközösség között, másik helyen pedig egészen ellentétes.

A fegyelem kérdésének megoldásáéval kapcsolatban még a pedagógusok részéről is tapasztalhatók hiányosságok, holott erre v.natkozóen rendelkezésre állon^ak a Szovjetunió tapasztalatai. Bár az utóbbi 2-3 hétben, - a pedagógus aktive óta, - javulás mutatkozik ezen a téren. Megtörtént, hogy a pedagógusok megvitatták az MNDSZ-el és a szülői munkaközösséggel, hogy miképon tudnának segíteni a fennálló

7 •/*

7; C——