Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.109.a/3)
1954-04-01
n ^^o.ziiünls azt, hogy a szakmai továbbképzés- nem minden tan^qssy*- szolgálj?., a -tanitás segítségét,. Pl, történelem tm árcink kj-2 TüS-rc Kopnak ahhoz, .hogy az iskolában johh munkát tudjanak végezni,, As^o;cor i tói‘bénetó'ír>'i._ foplölkozpakj ugyanakkor még arra sem kaptak ss, S*' * *. :3ó í57 a" iskolában tani tett magyar nép történetéhez milyen un jó kendet vete tmek segitsé-gui© - -í'oimortük kerületünkbei a pedagóguaokvvéleményét © továbbképzéssel kap 03uj.atbr.T2 is, A tárgy 1 anyagon kívül sok kifogást emeltok az olőadázf e^k szin vonala ég az.előadok ellen is9 Errevonatkozó észrevételeiket idomár közöltük a VB, felé és ö továbbképző intézet vezetőségéhez ia, fn7 - választ kaptukj hogy bírálatunk nyomán igyekeznek maja munkájukéit jatltcnij A politikai továbbképzés szintén kötelező vaXamsnryi pedagógus részér: Parttörténctef tm ülnek. Véleményünk szerint ilyen formában nem megfőleIc^poiátikai képzés anyaga növelőink számára, Pártunk Központi Vaietőségének határozata a közoktatásról feltárja öze— kot r hiányosságokat és egész biztosan a következő tanévben már kiiciísz^ oóii okot-. A hiányosságokét mi nemcsak abbén látjuk, hogy egyforma: ?.riyn~ got adnak stndenkx ssámáröj hanem abban is, hogy nem kaprai*• tanulása?, ele jón filozófiai elspot® Ez a hiányosság okozza véleményünk szerint a világnézeti, tantárgyak tanításában észlelhető hibákat,, Nem g.ondolkozuák dialoktilcusen a pedagógusok és ez kihat nemesek a saját tanulásukra f de-iskolai tanításukra isc ■ : ~ Az oktat6rnove?tö munka, színvonalának emelését szolgálja az is, hogy p: ■ dagógustbinl: szálánál munkaközösségekben beszélik meg tárgyuk fontosabb kérdéseit-. Ezekben foglalkoznak az uj módszerekkel, a lemaradók, segíti. Bégével* -A nevelők egymás óráit látogatják, n tapasztalatokat megbeszélik,, Ez általános mozgalom kerű 1 etünkben, amely segíti s tartalom emelését„ A 1 kollektív hospitálás uj ebbon 6 mozgalomban, ez most indult meg az Eg» rosvy úti 69,. az* iskola példájára© - -Az oktató ■ íunka színvonalának emelését szolgáló mozgalom o. szaktárgyi rjjgyuiés is* Erre_az osztály közössége-felkészül, Pl© egy földrajzi, kérdést .tudományos részletességgél_dolgoznak föl* Szórva zj tt c hozzászólás*, A szaktanár jele n_ van ezen. Az iskolában tanult anyagot kibővítik, A tanulók azivésőn vesznek részt ezeken. Havonta egyszer tartják az ilyen foglalkozásokat, - **. Az okttt ó-nevelő munka.fontos része. a. szocialista, hazafis ágra., tudatos fegyelemre nevelés. Ez igen komoly és megtisztelő feladata az ország valomennyi nevelőjének, A fegyelemben,..nevelésben, elsősorban azzal a problémával kell megküzdenünk, hogy különböző az.iskola és a szülői há.z módszere, A szülők még nagyobb részt vákfegyeimet kívánnak gyeim ekeik-- ’ .. , tői és legfőbb fogyolmozési eszközük a verés,Meg kell jegyeznünk, hogy kerületünk iskoláiban még c legutóbbi időkbvn . is előfordultak eseuck, amikor a nevelő is testi fenyítést alkalmazom do mégis meg kell állapítanunk, hogy a fegyelemre nevelés t: rületórr Vb? nak eredményeink, * J ' •. Nemcsak a pedagógusok., de a tanulók is felvették a régi vakfegyej.®*€,^ régi. fegyelmezetlenségek elleni harcot. Azonban_ez még esftk ©z• pírkoman belül jelentkezik. Pl® nem türik^a gyerekek a súgást, Megvet-k3Bg. a. tanár munkáját zavarja., viszont az iskolán kívüli viaolkodéfi < aLta,la~> - bán a. fegyelmezetlenség jellemzi, . C /l» -2 /f —■ ..............................................................................................■ -----------------------------------------—; —....... /
