Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság XIV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.109.a/3)
1954-04-01
F , i , / \-5-* • A-. ti tapasztalatunk, hogy minél távolabb kerül a tanuló ez iskolától, * ’v;u J^f^Sbbé fegyelmezett,: Ezt bizonyítja, hogy tanulóink fegyelme-' ■aaT modemes, nem vált még tormés zatűkké, tebát nem érjük el, mint a na ■ velős eredményét még, - * szocialista hazafiságrQ nevelés területén több eredményt értünk élj jj/LFosorban maga a tananyag szolgálja, ezt. De tanórákon kívül is min dón c. urnáimat felhasználnak nevelőink, hogy -az igazi hezafiság elméjét elme jy i';a ék tanulóinkba, -‘:ör.'én.elmi nagyjaink ismertetésejmunkásmozgalmunk nagyjainak, mártíréviinek ismertetése fiiyoaatos az iskolá&banu- Szocialista Ópicésiinkj e • rt-ooényoink kiváló munkásainkét, vezetőinket, szintén ismerik iskoláink non'i.Mó -- - • r • - - ............... Különösön eredményes .©z a gyakorlat, hegye tanulók szülőik között, lévő kiváló munkásokat népszerűsíti az iskola,. El, a Május 1,-uti fiúiskola a negyedévi. értekezletén volt olyan tsniiló,. ski kitűnő bizonyítványt Pott, édesapne .háromszoros sztahanovista, az édesapát is meghívta az eetske zi etrs. Az ilyen alkalmak feltétlenül pélööc épül az Olgáinak az iskólák tanulóinak. Széleskörű olvosémozgolom van általános-iskoláink gyerekei között,.. A Szabó Ervjn-könyvtárbólfaz uttörőház könyvtárából^oe az iskolák könyvtáraiból is igen sokon visznek ki könyvet, Alsótagozatu osztályokban is közös ankétot tartanak egy-egy könyv értékelésére, A gyermekei: szocialista erkölcsre való nevelését ezeken keresztül is mélyítik a pedagógusok. De hasonló óéit solgálnak a mozilátogatások;1 színházi, áto gatás ok értékelései is, A szocialista hazafiasság egyik jellemvonása a szocialista humanizmus? amit mint a fenti példánál is említettem, - a tanulók egymás Segitéijébon megnyilvánulj de arra is van példa, hogy a zegényebb sorsú tanulÓ- társaik részére közönén gyűjtöttek osztályaik ruhaneműt, hogy segít,sorok rajtuk, - - - - •• iv szociálisba tulajdon védelme nem mondhatjuk, hogy elmélyült völna tanulóinkban, Ev elején, ugyan szocialista megőrzésre veszik át osztályuk fölszerelését, a gyerekéle . maguk vállalják pl, a szertárok gondozását, de- vártnak, iskoláink., ahol .komoly hí ányo.ss ágakat találunk. Néha még azt is tapasztaljál: a nevelők, hogy akarattal verik be. az ehlekQkat a gLO- r ok ok.* Ezen a területen nem elég a pedagógusok munkája.* Deltéblenül több segítséget kell nyújtani az uttörő-mozgalomnck- és az Sz0M9K,-nák is<, -1 Ag iskola és a ssülők kapcsolata általában sokat javult ebben az évben,, Nagyon szép és komoly segítséget nyújtaná: e toaulók szülei gazdasági területi munkákban, Pl, a Dózsa'György úti fiúiskola napközi obthoná- • n ak szépítése teljesen a szülők munkaj-a#-" Sokat segítettek ez. Egres sy_ut 50, sz*, a, iskola rendezvényének elŐkészjbésóben, ami az úttörő-tábor colját szolgálja. Szakmai tudásukkal sokat 3egitenek a -szülői:. Pl, bútorok, zárok javításéban,- - • Neír megfelelő még a nevelés terén maglévő kapcsolat ez iskola és G szülők között, Erre már fentebbjLs utaltunk, de különösen gátolja a pedagógus nevelési munkáját jxz, hogy a..gyengébb jegyekért a szülők a pedagógust vonják felelősségre, fontos kér ded: ént .merül fel,, a szülők fokozott., növelése ..6 törnegszervezet eken keresztül. Ezért kivonjuk a jövőben sokkal jobban támaszkodni az M,N,D,Sz0-ro és felelevenib eni az üzemiek 0,z iskoláért”- mozgalmat, «/# : ?Z ; — i ....................................................—■---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------—---------------------------—-----------------—---------------------------------------------------------/
