Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1955-02-10
-5-te# 'fo Jó a VB. munkájában, hogy megvan a propagandista hálózat, a felkészülés is elég jó. Pozitiv, mogy az elvtársak maguk is vezetnek konferenciát, pl. Tihanyi elvtárs, Tóth elvtárs, Szabó elvtárs, Seregi elvtárs munkája is jó. Ahol jól dolgoznak az elvtársak, lelket visznek a munkába, ott ugrásszerűen megjavult az oktatási munka. A fegyelem terén mentünk előbbre, a megjelenés terén, de a £k szinvonal terén még nem eléggé, ezzel nem lehetünk megelégedve, azzal, ami most a Szemináriumokon folyik. Azt jelenti a szeminárium színvonala, hogy ahogy ott megértik a kongresszusi határozatok jelentőségét, ugy viszik tovább a munkájukat a hallgatók. Ezt a propagandisták nem elég jól értik még. Ide kell az erőt összepontositani. Hiba, hogy a VB. nem eléggé foglalkozik elvi kérdésekkel. A helyi anyagok megadásában a helyi politikai kidolgozását az üzemi VB-nak kell megj oldani. ‘ A titkárok ós vezetőségi tagok tanulását minden eszközzel,rendbe kell tenni és színvonalassá tenni, s elérni, hőgy ők is ellenőrizzenek. A nevelés kérdése a szemináriumokon; ezen a téren sem megyünk előre, mert a propagandisták rutinból akarják megoldani a kérdéseket. Nem kerülnek közel a gallyatókhoz, nem ismerik propagandisták a problémáikat, ezórt nem is folyik a szemináriumokon nevelő munka. Itt szervesebb kaptó csolat kell hogy kialakuljon a propagandisták ás az alapszervezet köi zött, közösen kell hogy neveljék az embereket. Ha ebben a pártszervezet segit, csodát tudnak művelni a propagandiaták. De ez móg nem megy nálunk, Nem megy az sem, hogy neveljenek tanulási fegyelemre a pártcsoport órtekózleten. Javaslom, vegyük határozatba, hogy az alapszervezetek a pártcsoportbizalmiaknak adják feladatul a maguk tanulását és a pártcsoport tagjai tanulásának ellenőrzését. 1-1 pártcsoport ilyen irányú munkáját időnként vigyék taggyűlés elé is, A határozati javaslatoknál egyetértek azzal, hogy nem lehet mereven kezani. Az egyetemre járókat nem tudjuk be-vonni az oktatásba, a többi elvtársaknál egyénileg kell elbírálni, hogy be tudjuke vonni a pártoktatásba ia. Helyesnek találom, hogy több elvi kérdést kell VB elé hozni. Hozzanak az elvtársak olyan határozatot, hogy a helyi anyagok kérdését oldják meg. $-1 A Ganzban eléggé eóhanyagolták az oktatás munkáját, a VB erre is hozzon határozatot, hogy ezt hozzák rendbe. Tihanyi elvtárs: Meg kell mondani, hogy a tárgyismeretekkel kapcsolatban Kiánoysságok"vannak, ami ott kezdődik, hogy az eddigi oktatásban igen sok alapvető kérdést nem tanultak a hallgatók. Pl. a párttötrtónetben nem tanultak pol.gazdaságtant, de a taratlmi tárgyismereteknél is ez a helyzet. Ezeket bele lehetne épiteni az anyagba és, konkkéíen levonni a következtetést. B1 vannak ettől azaJtadva a propagandisták, ezért is van az, hogy eléggé dogmatikus az oktatás. Meg kellene beszélni a KV. oktatási osztályával, milyem lehetőség van arra, hogy ezekkel a kérdésekkel jobban összekössük az oktatást. Sok alapvető kérdést nem ismernek a propagandisták és a hallgatók, pl. a pol.gazdaságtant, azért jön fel sok hibás nézetig mert ezeket több éven keresztül nem foglalkoztak, ezeket az alapvető problémákat nem ismerték meg, A (Lemorzsolódás megakadályozásának legfontosabb kérdése a szinvonal emelése, ez az alapvető kérdés, azonban van móg egy fontos tényező, a pártfegyelem kérdése. Ha megnézzük, hogy az alapszervezeti titkár ós a vezetőségi tagok hogyan vesznek részt az oktatásban, ha itt nincs meg a példamutatás - a VB-tól lefelé - nem várhatunk komoly javulást a megjelenés terén a hallgatóktól sem# Hajnal elvtárssal kapcsolatban meg kell mondani, hogy ő igen képzett elv társ. Munkakörülményei akadályozzák, hogy a Bp-Í PB-re bejárjon konferenciára. Egy esetben megnéztem a vázlatát, igen alaposan, jól fel volt h ' 7 7 ^ ffi 1----- .... i ... —. ---- ----—__—;— — ....... -...... u-----------— ----:—------ -tiT
