Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.103.a/3)
1954-04-29
7 Szeretném felvetni a függetlenített funkcionáriusok propagandamunkáját. Javaslom, hogy pl. a ker. PB. tagjainak propaganda munkája ne az legyen hogy 15-2o embernek konferenciát vezessenek, hanem pl. az Elméleti Tanács, vagy at Előadó iroda munkájában való részvétel, ahol elvi kérdéseket kell megoldani. Több esetben tapasztaltuk, hogy ezel az előadások tele vannak elvi hibákkal, politikai tévedésekkel. “agy feladat a propaganda munka előkészítése, ha a párthatározat minden pontját betartjuk* Pelvetném a kérdést, vigyük-e azt az álláapontét, hogy a beszélgető bizottságok minden egyes párttaggal beszélgessenek* Ez csak jó lehet, de meg kell nézni, hogy van-e erre most idó, hogy minden párttaggal le- I üljünk beszélni. Azt javas/olnám, hogy amellett, hogy folyik az agitáció az oktatásért a beszélgető bizottságok foglalkozzanak elsősorban a pártcsoportbizalmiakkal, népnevelőkkel* Ez minőségileg is jobb munkát jelenthet. Mostani munkánk egyik fő kérdése a kongresszusi verseny, a másik fő feladatnak tekintse mindén munkatárs az oktatás előkészítésének kérdését. Ez felveti az apparátus munkájának átszervezését. Minden osztály munkaft tervébe bele kell venni, hogy központi kérdés legyen az oktatás ellenri őrzése és segítése, s az információ megszervezése. Tihanyi elvtára: Helyesen vetette fel Elekes elvtárs a kérdést, de látni kell, hogy ennek a jelentésnek nem volt célja az eddigi oktatási munka értékelése, erről külön fogunk helentést hozni a FB. elé. A másik Balogh elvtárs felvetése, hogy a felsőbb fokról vonjunk be oktató kat az alsó fokra. A több éves tapasztalat azt mutatja, hogy nem szivesen vállalják az alsó fokú oktatást, lebecsülésnek tekintik, ha arra osztjuk be őket* Komoly agitációra van szükség, hogy megértéék az elvtársak, mitxgxixx* milyen jelentősége van az alsó fokú oktatásnak, hogy képzettebi elv társak oktassanak ott* A kizártak oktatása: A Politikai bizottságnak volt egy határozata, hogy a Pártból,kizártakat nem lehet oktatni. A Bp-i Pártbizottságnál is az elvtársaknak ez az álláspontjuk. A beszélgető bizottsággal kapcsolatban az as véleményem, hogy beszélgesse* nek minden párttaggal* A munka nagy, de van olyan tapasztalat, hogy sok v ft elvtárs akkor szívesen részt vesz az oktatásban, ha előzőleg beszélgetnek vele; s ez a későbbi munkát is megkönnyíti* I / i • > * * ■'* ‘ '■ /•. ■ | 'fe' Pülöp elvtárs: A küldöttértekezlet határozatában benne van, hogy súlyt kell heiyezni!árra, hogy a funkcionáriusok tanuljanak* De ha rájuk bizzuk, hogy tanuljanak, -nem sok lesz belőle* Javaslom, hogy a Pártbizottság munkatársai a most kezdődő előadássorozat keretében beszélgessenek a vezetőségi tagokkal arről, hogy ki jilyen oktatásban vegyen részt* Kristóf elvtáranő: Helyes javaslat, hogy a funkcionáriusok oktatását a ker. PB. fogja közbe. Erre erőnk van, de csak ugy, ha az alapszervezetek hajtják végre a kiválogatás munkáját. Ml azt tudjuk, hogy melyik titkár milyen oktatásban vesz részt. De a vezetőségi tagok oktatására nem tudunk vállalkozni, mert nincs hozzá erőnk, ha a 3o munkatárs rááll ennek a kiválogatására, akkor sem tudjuk elvégezni, sok munkát igényel a kiválogató munka, s az idő kevés* A kizártak oktatásával kapcsolatban: A KP* határozata le&etőséget ad, hogy a kizártak x is tanuljanak, de nem szervezett oktatásban * A mi kerületünkben olyan kizárt, amiről Balogh elvtárs beszélt nincs több, mint 3-4, de ha ezek jelentkeznek, oktatjuk őket* A vezető funkcionáriusok propaganda munkája: Nem lebecsülendő az, ha efey vezető funkcionárius 12-15 elvtáranak prop* konferenciát vezet, mert et egy láncolat, s jő eredményt hozhat .lefelé* Eddig még nem értük el azt, hogy az Előadóiroda vitáján, vagy előadásain a Pártbizottság tagjai ott lettek volna* ff : rété taráról Li . 7____________________. ■ _____..-__ ____ ta I ' i i
