Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.102.a/3)
1950-04-14
A kerület kőzépkéderei tartó oszlopai a kerületnek'Nbsü tükrözi vissza a jelentés, hogy milyen eredménnyel vették át ©z el'bé.Jcéjihónap anyagát, hogyan fogták meg a kérdéseket, hog^azr^fOJ^lÉoztak az 5 éves tervvel, a tanultakat, hogyan alkalmazták: áu|&iS júkban. A másik az, hogy maga a jelentés nem ad eléggé reális'^Wpet • Cseké^ eredményről számol be és ugyan ezt egy másik oldalo© atíágoáfolja• A beosztásnál tervszerütlenség, mechanizmus mutatkozik meg. Sokkal több eredményt értünk el, mint amit a jelentés felmér. A hozzészólásokból kitűnik, hogy a P.B. nem ismeri eléggé az oktatás munkáját. A jelentés főleg a szervezeti kérdések hiányéból fakad. Nem mutatkozik meg a jelentésben az sem, hogy milyen segítséget vár az osztály az oktatás területén, milyen segítséget kell adni a P.B.nak, hol van munkánkban a hiba, a hiányosság. Nem mutatkozik az sem meg, hogy hogyan tudunk javítani munkánkban, hogy több segítség kell a kerület részére. Hibát lát abban is, hogy a P.B. nem foglalkozik megfelelően a közép káderek oktatásával. Tudjuk azt, hogy az 1 éves tanulókért a titkár elvtárs, az 5 hónaposokért az agit.prop. titkár felelős. Ezen túlmenően helyes lenne, ha az oktatási reszort munkájában egy bizonyos változás következne be nemcsak szervezeti, hanem politikai téren is. Rendkívül hasznos és eredményes lenne, ha a kerületi P.B. hétről-hétre látná, hogy mi történik a középkáderek oktatásával, qra milyen álláspontot foglalnak el a titkárok, a vállalatok vezetői, milyen elhajlások mutatkoznak meg. Tanulókörökről és konferenciákról el kell készíteni a kiértékelést, hogy az elvtársak foglalkozzanak awa, hogyan és miképpen látják a munka megjavítását. Javasolja, hogy hozzon határozatot a P.B. arra vonatkozólag - amit Galgóczi elvtársnő is felvetett hogy a P.B. rendszeresen foglalkozzon a középkáderek oktatásában résztvevő elvtársakkal. Középkáderelnknél VII. kerületi viszonylatban megmutatkozik az elmélet lebecsülése. Az elvtársak utolsó napokban készülnek fel, nem veszik időben kézbe az anyagot, a lemorzsolódás is megmutatkozik. Javulás álna be ennél a kérdésnél, ha a P.B. tagjai átbeszélnék az oktatás és a tanulási munka jelentőségét. Javasolja, hogy hozzon határozatot a P.B. arra vonatkozólag, hogy az oktatási osztály szervezze meg a középkáderek oktatásának és tanulásának ellenőrzését, egyrészt az elvtársak egyéni tanulását, más^ részt a konferencián való résztvételt. Meg kell valósítani az osztályok jó együttműködését. Fürth Jáaosné: A lemorzsolódás kérdésével kapcsolatban megjegyzik hogy ezt már sikerült megakadályozni, állandóan figyelemmel kisérik. Azt a hibát X követték el, hogy a hiányzók névsorát leküldték az alapszervekbe, hogy nézzenek utána, miért nem voltak a szemináriumon Is a konferen. oláia, - és nem személyesen foglalkoztak az elvtársakkal. | Péntek László* Kétségtelen, hogy - mint Pártunk életében minden területen - az oktatás vonalán is mutatkozik fejlődés, különösen a Politikai. Bizotl ság október 2o-l határozata óta. Meg kell mondani, hogy a P.B7®értette meg ennek a kérdésnek fontosságát, ami elsősorban a kiválogatásnál tűnik ki, hogy elsősorban azokat a középkádereket párt, ü.b, titkárok és gazdasági funkcióbeli levőket vontuk be az oktatásba és nem gondoltunk arra, hogy olyan elvtérsakat - akik még nincsenek funkoióba - bevonjuk az oktatásba középkádereink utánpótláséra. A hibák és hiányosságok amik megmutatkoznak nem ismerjük fel teljes egészében. A P.B. nem figyelt fel megfelelően arra, hogy a mi oktatásunk nem politizál, ezt tükrözi vissza a jelentés is. Ez a titkár hiányossága, de a P.B. és az agit.prop. titkárnak is, akiknek elsősorban kellett volna ezekkel a kérdésekkel foglalkozni. Éppen ezért fordulhat elő, hogy személyi ellentétek, súrlódások vannak az oktaé tási osztályon belül. ^ ■■ ■■ ■ ■" ■ —-------——..—........................................................ . img ,J3- 4 -
