Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.100.a/3)
1951-11-02
összeállítva. w & Vigh elvtársnő: A jelentésből hiányolom ízt, hagy az ellenőrzési munkánál teljesen az ámításán kivül hagyta a szervezési és a kád hí-eszi ál/ politikai munkatársait. Helyes lenne, ha minden más idó^ti^en megadnák, hogy mel. alapszerveknél végezzenek ellefrori m.imk\fc az elvtársak, mert szükséges az, hogy legalább 2 hjét^nkéhi; közvetlen információt szerezzünk a politikai iskolák állásáról< Maró elvtárs: A feltett kérdésekre válaszolva elmondja, hogy igen sok jelentés jön be az alupazérVektő1 és nagy probléma ezeknek a feldolgozása. A jelentésekből 2 dolog tükröződik általában vissza: 1./ igen sok zavasár nézet van, amely megnehezíti az elvtársak továbbképzését, sok az elméleti hiba a másik, hegy alacsony a propagandista szemináriumok színvonala. hl szeretnénk érni azt, hogy az alapszervek dolgozzák fel tapasztalatokat, amelyeket az instruktor hálózaton keresztül továbbítanának felénk. Hiba, hogy gyenge a prepag uidlsta szemináriumvezetek elméleti színvonala annak ellenére, hegy azok a közép és felsőoktatásban v sanek részt éa alapképzettségük legalább a középfokú politikai iskola jő elvégzése volt. Nagy mulasztás van azon a téren ré ás javaslom felvetni a felsőbb pártszervek felé azt a kérdést, hogy az anyag leadása előtt 1-2 nappal kapják meg az útmutatót és igy nem tudnak ar-a felkészülni. Ennek következtében az elvt-'rsak felkészülését nem tudjuk ellenőrizni. Pld. holnap kell megtartani a politikai alapismeretek tankörének propaganda szemináriumát és még nincsanyag. - Az elméleti színvonalat ugy kivánjuk emelni,hogy egyrész az elvtársakat,akik propaganda szemináriumot vezetnek, bevonjuk a felsőfokú párttörténet tanulásába, másrészt az elméleti tanács segítségével minden problémakört külön feldolgozunk, megkeressük a 3-4» vagy 5- súlyponti kérdést, amelyet alaposan felboncolva szeminárium szoru.cn az elvtársak kul megtárgyalunk, mielőtt megadjuk az ahhoz szűk égés irodalmat.- Ezzel el szeretnénk érni azt, hogy nem fordulhasson elő komoly elméleti tévedés.— Az elvtársak igen helyeslik azt, hogy igy dolgozzuk fel a súlyponti kérdéseket és meglátásuk szerint nagy segitséget ujt számukra.- Hiba az, hogy minő a keltő anyu,,uol nóm tudnak az elvtérré sak ulapüuan felkészülni és ezen a területen valami „intézkedés lenne szűk; égés.- "gyik legfontosabb kérdésünk és felada— ~ tünk a lemorzsolódás elleni harc,- Ennek első lépése az kell, hogy legyen, hogy felhívjuk az alapszervek figyelmét az a lg: -fokú politikai oktatás fontosságára.- E héten az alapszervi o kta +áa felelő s t hívunk be és ezt a kérdést élesen felvetjük.A 23 alapazerven keresztül, - amelynek “elad-ta, hogy segítséget nyújtson a hozz;7 beosztott alapszorveknek - is a 1 emer— zsolódás ellen harcolunk, ezenkívül néhány javaslat jött be iz alapszervektől, amely felveti azt,„hogy indítsunk versenyt a lemorzsolódás elleni harc vitelére és helyesnek tartom azt, hegy mi ezt a kérdést a mai oktatási kérdésekre kivisszük.A legnagyobb biztosíték arra, hogy jó kézben lösz az alapfokú oktatás ellenőrzése az instruktorhálózat működése.- Jelenleg 25-30 instruktor elvtárs dolgozik ezen a területen, amelyeknek az anyag:, a jövő héten f'.B. elé kerül.- Még nem eléggé ismerik a kerületben az elméleti Tanácsot cs alulról jövet kevés probléma menüi fel. Főleg a jelentésben tapasztalt hibás nézetek, elvi tévedések elkövetőit behívja és azokkal megbeszéli a kérdéseket. Kaptunk olyan jelentéseket, hogy egyes szervek fiók elméleti tanácsokat állítattak fel, amig igen helytelen és ezért megnézzük p íl • a Külker, líiniszté 'iumban azt’, iu. -y milyen kérdéseket vetettek fel és hogy«" válaszolták me 7 azokat, és hegy .'megválaszolt kérdések nyílva a vinni k- 3 tartva. Hely telen,az, hegy az alapszervek lebecsülik iz alap * -okú oktatás jelentőségét, de igy vannak ezzel a propagandis— * 1
