Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.100.a/3)
1951-04-13
r n Kovács elvtára az ütemtervet jónak tartja. A május 1. bizottság véleménye szerint nem elég erős és tapasztalt, 1-2 elvtárs kivételével itt változtatásokat ' javasol. A menet torv elkészítésére nincs határidő megjelölve, est javasolja április 2 o-. A május 1-i szempontokat helyesnek tartaná még 2o-a előtt kiküldeni. Vigh elvtársnő közli, hogy a május 1-i agitációs szempontok már a tegnapi postával kimentek, azonkívül már a titkári értekezleten is beszéltek róla. V. Iglódi elvtársnő a jelentéshez hozzáfűzi, hogy ahogy a. kiértékelés is mutatja , a 2 hónapos pártiskolúsok nem lettek olyan merészen előre vive, de mégis megengedhetetlen, ho j egyes alapszervekben a 2 hónapos pártiskólát végzettek még mindig reszort funkcióban vannak akkor, amikor az alapszervek állandóan káderhiányról panaszkodnak. - Az építőiparból sok elvtarsat küldenek pártiskolára. Az építőiparból meghatározott számot kérnek a-z iskolára és mind olyan elvtársakat kell javasolni, akikből az építőipar később profitálhat. Éppen ezért nagyon sok gyenge elvt'rs is kerül az iskolára az építőiparból, araik még mozgalmi tapasztalat hiányában nincsenek beállítva vezetőségi tagoknak. - Pártiakolai összeállításuknál hibák voltak. Távul/ nyáron megkapták a Budapesti P őrtbizottságtól az egész évi iskoláztatási tervet. Í4o elvtársra kaptak keretet, meghatározva, hogy azok milyen funkcióban legyenek. Az első tanfolyam főleg ezekből' állott. nagyon gyenge volt, utána nem tudták az elvtársiakat funkcióba állitani. A másodiknál meg volt javulás. A harmadik tanfolyam kiválasztása már sokkal körültekintőbb volt, a Káderosztályon belül egy elvtárs állította össze és az instruktor elvtársakkal is megbeszélték a kiválogatást. Vigh elvtársnő elmondja, lm y a szervező Bizottság foglalkozott a Budapesti Pártbizottság kádermünkájával és megállapították, hogy igén komoly hiányosságok vannak ugy a kiválasztás, mint u felhasználás terén. Ennek egyik oka az, xrxxxxx iskolára küldendő káderek rossz kiválogatása. Bök esetben az ellenség is bekerült az iskolákba. Komolyan hiréigolták az elvtársak, hogy az is-rolni jellemzésekből nem tűnik ki az olvtá -a.uk to jelleme. a 2 hó-napos iskolára különösen sok züllött és erkölcstelen egyén került be. /-. iái Pár tbizottságunkná 1 ilyen durva hibák nem voltak, de komoly hiúríyo -ság volt, hogy az első tanfolyam hallgatóinak kiválog Mását esti munkatársak végezték. A pártiakólnk hallatlan áldozatába kerülnek a Pártnak és nekünk nera szabad felölőtlenül iskolára küldeni az embereket, ©acsorbán s.z alapszervi titkárokat és a Pártbizottság műnk-.;társait kell iskolára küldeni. Hjpl,/esnek tartaná, ha fokozottabb gondot fordítanának a :<ISz munkában kitűnt fiatalok iskolára küldésére , akiket részben ói DlEz-ben, részbe? a pártappar 'tanban felhasználhatnak. Felvetették az elvtársak, hogy 't kall dolgozni a káderfejlesztési tervet, hogy az iskolára küldések, ne a káderfojlesztósi tervtől függetlenül történjenek. Felhívja az elvtársak figyelmet a Pártmunkás legutóbbi számára, molyben a X.kerületi és a Nográd megy -i pártbizottság komoly bírálatot kapott a felületes pártiakolai j i sasiatokért. Komoly hiba, hogy a Pártbizo tts-'greiem ismerik a káderek múltját. Nagyon fontos, hogy minden iskolára küldendő elvtárs életét ismerjék, az al. pszervektől kapott információkat Ír kell ellenőrizni, azé? t, hogy a pár tiokol áru küldendő elvtársak ki-válog -Másánál ne legyen kapkodás, szükséges, hogy egy hónappal az iskola megkezdése előtt össze legyen állítva az anyag. A Pártbizottság munkatársainak is jobban bele kell folyni -a kiválog tás munkájába. “t kell tanulmányozni pontosan v, d 1.-trajzokat és jellemzéseket és csak leellenőrzött anyagot hozzon a Káderosztály Pártbizottság elé. Osak a gyakorlati munkában kitűnt kádereket lehet elküldeni iskolára és olyanokat, a ik az iskola elvégzése után alapazervi titkárok, vezetőségi ti ok lehetnek, dl kell késziteni időben a káderek iskola utáni beosztását. Ezt tudatosítani kell a pártis-I_____________________________ _£
