Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.98.a/3)
1951-07-25
ű— --—F ' rt -4- 9 kívül az oktatás? Biró elvtársnő válaszol ákérdésekre: A pártonkivülieket be lehet vonni az oktatásba a területen magasabb fokra. Pl.pol.isk.l-ső vagy második évfolyamára. Az előadók részére az anyagot vagy itt a pártbi zot r.s ágnál vagy mint ahogy tavaly is volt a Pártoktatók házában fogják mugkapniI A Disz.részére 3 féle oktatási forma lesz, a két felsőbbnél, amely megfelel a politikai iskoláknak, mi fogjuk adná az előadókat, természetesen párttagokat, a legalsóbbnál az előadókat a Disz /biztosítsa. Disz.oktató csak párt .ag, vagy kivételes esetben tagjelölt lehet, s ezért van az, hogy azokat a fiatalokat, akik Disz.iskolát végeztek és pártonkivüliek, nem lehet beosztani szem.vezetésre. A tömegszervezetekbe marxista -leninista oktatás nem folyik, csak káder oktat ás. Ilyen szempontból ez nem tartozik hozzánk és ez,el a kérdéssel nem is foglalkoztunk. Hozzászólások. Hartai elvtárs: A műtlóv oktatási évadának hiányossága volt, hogy az ágit.prop. osztály nem foglalkozott eléggé a propagandistákkal. Sokszor magunkra voltunk hagyva. A hallgatókból kevés bírálatot kaptunk, r.-m láttak ej. bennünket konkrét példákkal, sokszor cserélgették az előadó| kát. " közeljövőben az ágit.prop.osztály sokkal több helyi példát hozzon fel, a szemináriumon népszerűsítsék a jól dolgozókat. A PB. sokhal jobban ellenőrizze az előah ókat, hogy lelkiismeretesen felkészültek-e az előadásra, nem-e mulasztanak ok nélkül, s ellenkező eset ben tegye meg a megfelelő intézkedést. Tóbiás elvtársnő: egyet ért : tártai elvtárssal, hogy az előadókat lássák el helyi j példákkal és maguk az előadók vessék fel az anyaggal kapcsolatos helyi kérdéseket, íz "zeniekben. Hiányosság az üzemekben, hogy a titkárok megint majdnem mindenkit az alacs nyabb oktatási formába osztottak be. ráz egy mo galakuvó politikai, mert az e Ivt ár-s a hat ahelyett, hogy meggyőznék az oktatás fontosságról, inkább elint .zik azzal, ogyha már nem akar menni középfokra, akkor járja ötödször is az alapfok*; kút. Erre a hiányosságra titkári értekezleten külön fel kell hivni a ^ titkár e Ivt ár s a:: figyelmét. Biró elvtársnő: egyet ért hartai ée T: biás elvturaak hozzászólásával, s igy különösebb válasza nincs. III.napirendi ponthoz /.érdesek Hartai elvtárs: Hogyan ellenőrzi a vállal átvezető a fegyelmi határozatok végrehajtását. A váll il ütveet ők milyen mérlegelés alapján adják a fizetésien szabadságot. A későnjövőket hogyan fegyelmezik? Biró elvtarsnő: a pártszervezet hogyan foglalkozik a munkafegyólom kérdésével, mit tesz ennek megszilárdításáért. 1 kommunisták hogyan veszik ki a részüket •• munkafegyelem megszilárdításából? A munka f egy le \ a munkák folyamatosságának biztosításaié közben hogyan áll? ilyen volt a hatás a meghintett dolgozóknál? Nádasi elvtársnő: A művezetők hogyan foglalkoznak a későnjövőkkel? /egyéni beszélgetés meg van-e?/ : Tóbiás elvtársnő: Beszél arról, hory az Újlaki Téglagyárban az anyai7 s: rint a vezetők nem ellenőrzik a későnjövóst. Azóta zen a téren t "rtónt változás? Megnézte ezt a termelési osztály? Neszveda elvtárs válaszol a kérdéseire: A vállal'.vezetők bek rárik a fegyelmi -L tározatokát. lz ónban ez nem folyik mindenütt rendszeresen. ^ «snes— 1 ^
