Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.98.a/3)
1949-11-19
r “1- 2 - 40 | /Kaszás elvtárs az elmélet és gyakorlat ,Ö3rás+ekapcsolásának döntő jelentőségét Sztálin- és Rákosi idézetekkel erősiti meg./ Felsorolja az elmélet lebecsülésének főbb okait: 1./ népi demokráciánk sok proletárt tett vegj/tŐ funkciókba. Ezekközül sokan nem fogtak hozzá a komoly tanuláshoz, tudatlanságukból erényt csináltak. 2./ Félnek a marxizmus-leninizmus tanulmányozásától. Úgy gondolják, hogy ők azt sohasem fogják tudni elsajátítani. 3./ A technikai értelmiség ós a művészet körében úgy gondolják, hogy a marxizmus-leninizmus csupán a pártfunkcionárusok részére kötelező. Hiányosságaink közé tartozik meg, hogy nem tudtunk átfogó képet kapni az alapszervekben folyo oktatási munkáról. Részben a jelentések hiányos kiértékelése és az ellenőrzés folyamatos gyakorlásának hiánya volt az olc. / Az ellenőrzés hiányával kapcsolatban helyi'példákat ismertet./ Az ellenőrzés terén gyökeres változást kel eszközölnünk. Ennek érdekében egy 35 főből álló ellenőrző gárdát hoztunk létre, amelyjtíc a legjobb szemináriumvezetőkből áll. Szoc. összetétel: munkás ffö pár.:3# értelmiség: 2oJ. Férfi: 65/ nő 30. Ezeknek az eÍvtársuknak a héten tartottunk értelezleteket, ahol átbeszéltük az ellenőrzés fontosságát 63 megadtuk a szemff© pontokat. Az ellenőrök beosztását úgy végezzük, hogy minden ellenőr 2 szemináriumot kap.Minden héten jelentést adnak le, amelyet az Elméleti Tanács* kiértékelve az Oktatási ü.-ra juttatja el. Azoknál a szemináriumoknál, ahol a vezetőt ellenőrnek állítottuk be, a 6 hetes párt iskola hallgatóiból fogjuk pótolni, valamint összevonásokat és rádió szemináriumra való átállítást fogunk eszközölni. A rádió szemináriumokkal szemben még idegenkedve viselkednek. Az egyéni tanulás terén jól állunk. A konzultációnk 75J-a megjelent a hallgatóknak. Ezen a téren úgy kívánunk velük fokozottabban foglalkozni, hogy havonta egyszer behívjuk az Elméleti Tanácshoz a tankör vezetőjét, havonta egyszer leellenőrizzük a tan. körök munkáját. November 27-ón konferenciát ,-ra tartunk. Párttötóneti oktatás 17 szemináriumon folyik, 392 hallgatóval. Itt az ellenőrzés hiánya áll fenn. Szoc. megoszlás: munkás 63??, pár.: 7 • 5# ért. 27# egyéb: 2.5#«F.: 7Ü# 26#. A hibák közé tartozik még: 1./ a szem. vezetők nem vesznek részt rendszeresen a középfokú szem. vezetők értekezletén. 2./ Nem küldenek rendszerese:- jelentéseket. A 3 hónapos esti előadoképző Iskolán nagy hibát követtünk el azzal, hogy tapasztalatlan káderekre bíztuk az iskola vezetésűt. Ezen már változtattunk és az iskola vezetőjének Tolnai elvtársat jelöltük ki. zen a téren a kampánymunkát úgy a káder,- mint a nevelőmunka terén tervszerű munkának kell fölváltani. A káderképző iskola megmutatta, hogy alupszerveinlc nem foglalkoznak kellően az oktatás kérdésével. Az iskolára javasoltak elvtársakat és özek közül gyakran még a föle som jelenik meg az Iskolán. / példákat ismertet./ A hallgatok többsége a Hajó yárból s az ipitőiparból tevődik össze. Az iskolái: közül a legnagyobb hiányosság a f lujárqiskolánál volt tapasztalható1. Ennek oka a Falujáró Bizottság^ együttmöködésénok hiánya. Ennek a hiánynak a kiküszöbölése érdekéién ajy . kixáxxnkxxjxxifcxxí hogy 5° fa részére állandó falu; ár ő iskolát szervezünk és bevezetjük a tanulonap módszert. { rá ■ J
