Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.96.a/3)
1951-03-23
r Boros elvtársnő i Megkérdezi, hogy a szülői munkaközössége! mennyben segitik, megszilárdítani az iskolai és'taüulní^jiij f egyel met a gyermekek között* " -4 Surányi elvtárs : Kerületi ojagyaktiva értekezlet utón, az oktatási munka megerősödött. A munkás származású tanulókat gondo sabban segítettük tanulásokban,koorepetálás ut jéi .Pedagó gusok tanulása erőtelj ese*bb hullámokat vert és nlnos rosss arányszáma a kerületnek, A tanulók fegyelmének bizonyos megerősödése látszik, noha még messze vagyunk az ideális tói. A Tanácsra egyer nagyobb feladat hárul a középiskolák vo nalán és ebben a pillanatban nem vagyunk eléggé felkészül ve, Ptt féltétlntil szükség van az oktatási színvonal megjavítására, mert nincsenek megfelelő képzettségű nevelő Véleménye szerint az Állandó Bizottságot olyan tagokkal kellene kiszélesíteni, akik úgy szakmai, mint politikai vonalon segitik az ikolákat. Révai elvtárs hozzászólásénak kiértékelése a pedagógusok /-n között, szervezett formában megtörténik,. Ami a pártszervezet munkáját illeti nem tudta teljesíteni a hozzá fűzött reményeket. Nemvolt képes arra,hogy terme lési vonalon káder nevelés szempontjából és ugyanakkor a pedagógusokkal is megfelelőképpen foglalkozzon. Az iskolai pártszervezet felállítására konatkozolag véle méiiye szerint nem lenne hosszú időfe eredményes.Nem tudná nak eredményes munkát végezni,ott ahol egy iskolában 5-6- kommunista tag van csak nem lenne eléggé aktív és élet képes, ‘'avas ölj a, hogy az iskolák között egy-vagy két cent rumot alakítsanak és eköré csoportosítsák a tébbi pedagó gus párttagokat. Káder dolgában rosszul álunk ha arról van szó,hogy valahov egy igazgatót kellene javasolni, akkor nem találunk arra megfelelőt. Általában idősebbek pedagógusaink, aki jó politikailag, az nem alég megfelelő szakmailag, nem elég fejlő dőképesek. Az úttörő mozgalom terén hibák vannak, A KIB elhatározta, hogy a beiskolázás után ne gjavitja az úttörő munkát. Az úttörő mozgalomnak pedagógus ellenes tendenciája van. Az úttörő aktívák nem adják meg a kellő tiszteletet a pedagógusoknak ami nekik jár. Rosszak a vasárnapi foglalkozások, pedig ez a klerikális reakció elleni haro egyik esz köze. Ebben hibásak vagyunk mi sl, mert sokáig tűrtük a rósz munkát. Ezt nekünk újra kell megszervezni. Az ellenséges megnyilvánulásokat, mint például az illqglls hitoktatást igyekszünk ilkutatni és azok eredőjét megtalál ni, vagyis kivizsgálni, A terdészettudomónp8 munka általában jó, de fennáll az, hogy a legjobb természettudományos pedagógusaink esetleg vallásosak.A Tanács pártszervénél kád érproblémák vannak, hiányosság van, hogy nem tud egyénileg foglalkozni a peda gógusokkal, tehát igy a pedagógusoknak nem tud kellő segit séget adni és tanácsokkal elláthi. A szakszervezet munkája kerületi viszonylatban igen rossz, amit a pedagógusok csu pán tagdijbefizető helynek tekintenek, A fegyelem javult az elkésők száma csökkent azzal, hogy az igazgató beszélt azzal a gyerekkel, amelyik késett, továbbá a tma árok mór 5/4 8 őrskor bent vannak az órákon. Az osztályok egymás közötti versenye igen elősegíti a tanul mányi eredmények megjavítását, melyet minden hónapban kiér 1 tékelünk. I ______________________________ |
