Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.27.a/4)
1982-06-03
gusaink gyorsan teljes értékű pedagógiai munkát tudtak kifejteni. ^B BB Pedagógiai törekvéseinket elért eredményeink igazolják. HB ■ Elmondhatjuk, hogy iskolánk az alapdokumentumokban lefektetett kö- B EME vet élményé lenek maradéktalanul eleget tesz. B Kiegyensúlyozott színvonal jellemzi tanszakainkat, s arányaiban ma- ^B B gas a iikategóriás /zenei pályára alkalmas/ tanulók szama /6-J %/. ^B EB Néhány tanszakunk színvonalában fővárosi viszonylatban is élen jár ^B B /hegedű, gitár, gordonka, fafúvós tanszakok/. Budapesti es országos ^B BE tanulmányi versenyeken az utóbbi öt évben hét budapesti és öt orszá- BB B gos első helyezést értek el tanulóink, ezen kívül sok értékes helye- Hj ^B zésnek is örülhettünk. Eredményes beiskolázási tevékenységünk. Átlagosan évi 5-6 tanulót ^B vettek fel a zeneművészeti szakközépiskolákba, főiskolákra. ^B ■ Megteremtettük a közösségi zenélés sokféle formáját. Társas-zene cső- B H portjaink, zenekaraink színvonala gyakran emlegetett temaja a szak^B B embereknek itthon és külföldön egyaránt. ^B ■ Örvendetes fa- és rézfúvós kamarazenei életünk fellendülése, amely |H B alapját képezheti egy új fúvószenekarnak. Pedagógiai eredményeink ko- |H BB zö-ct utalunk a fizikai szülők gyermekeivel való foglalkozásra. Neve- |B B Tóink mindig kiemelten kezelték tanulásukat a Zeneiskolában, a gya- B B korlás, az otthoni munka segítésével, a család zenei légkörének, ze|B BB nei érdeklődésének alakításával s nem utolsó sorban hangszerek kol-B csönzésével segítik a hátrányos helyzetben lévő tanulókat. E tanév- BJ B ben zökkenőmentesen vezettük be iskolánkban az új nevelési és okta- H B tási terveket, amelynek tartalma, szelleme, alapját képezi a zene-BB tanulás tartalmi megújulásának. Nevelő-oktató munkánkban a nevelés ■ B erősítésével, az értékes zene iránti érdeklődés felkeltésében - ered■ B ményeink ellenére - van még javítani valónk. ■■ A művészeti iskola működéséről j^B B E tanévben nagy jelentőségű pedagógiai kísérlet kezdődött iskolánk- H B ban. A Fővárosi Tanács Művelődésügyi Főosztályának megbízásából a M B tanulók művészeti nevelésének fejlesztése, gazdagítása érdekében, H B iskolánkat Magyarországon elsőként komplex művészetoktatási intéz■ B ménnyé fejlesztettük. A hangszeres tanszakok mellett képzőművészé-B ti, tánc /néptánc, balett/ színjáték, illetve drámáturgilcus neveles, B báb és népi kézműves oktatást kezdtünk meg. E széleskörű művészeti H m ~ 5 - wm
